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天河区龙洞小学教学设计表课题: 18、小猴子下山 学科 语文 集备成员一年级语文教师执笔 戚倩菡日期2017-05-13单元主题“习惯”年级一册数下课型新授教学目标1、 通过小组合作、开火车等方式正确认识“掰、扛、抱、扔、摘”等18个生字（包括二会字和四会字）及相关词语。借助图片理解“掰、扛、扔、摘、追”这5个动词。2、 “一读二看三书空四写五评”正确规范书写“非”“瓜”两个生字，重点掌握“非”字的笔顺，“瓜”字的第三笔的笔画（竖提）。3、初读课文，图文结合，简要了解小猴子下山做了些什么事。教学重难点分析：教学重点：认识12个生字，正确规范书写“非”“瓜”两个生字。教学难点：掌握“非”字的笔顺，“瓜”字的第三笔（竖提）。主要教学媒体 PPT、字卡、写字视频、投影教学资源教学过程或环节教学活动及具体的活动操作步骤学生学习策略设计意图一、谜语激趣揭入课题有一天，小猴子想下山玩玩，它下山会遇上哪些事呢？我们一起来听听这个故事好吗？ 1、 齐读课题小猴子下山。介绍猴子朋友揭入课文。二、听读课文，初步感知。1、 师范读课文，请生边听边标出自然段。2、 听故事后自己读一读课文，边思考猴子下山去了哪几个地方？（生汇报）3、 它下山还做了些什么事情呢？（看图简单说说）1、认真倾听，在课文中标出自然段。2、思考交流汇报小猴子下山做了哪几件事，它下山还做了什么事情。通过听读课文，初步了解课文内容，初步培养学生简单提取课文信息的能力。三、整体学习生字词语1、 看图猜猜动作词。2、 学习课文生字。3、 各种形式读生字。4、 请同学们说说是如何记住这些生字的。（四会字）5、 小游戏：摘苹果。 1、 看图猜动作词。2、 各种形式读生字。3、 分享识字方法。多种方式巩固，加深记忆。通过记一记、小游戏等方法学习生字，有利于学生理解，促使学生学习的兴致更高，记得更牢。 四、学写“非”字和“瓜”字1、 读 “非”字和“瓜”字2、 观看书写视频，观察交流书写要点。3、 师范写，生跟着一起书空。4、描一个写一个。（学生端正坐姿，准备握姿再书写）5、展示评价再在田字格中练习一个。一读二观三书空四写五评 通过“一读二观三书空四写五评”的方法培养学生正确规范整洁书写汉字。五、小结让我们回顾下这节课学过的知识。举手汇报。 学有所得，师生总结课堂语文学习，为下节课学作铺垫。教学反思在本节课中我运用了情景学习的方
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