(部编)人教2011课标版一年级上册韵母复习.doc

教学设计坪塘街道绿荷塘小学 刘栋元教学目标：1、 复习巩固韵母，进行拼音练习。2、 正确辨析形近韵母，强化巩固。教学重点难点：能区分形近的韵母，牢固识记9个复韵母。教学过程：一、谈话激趣引入。师：小朋友们，我们一起来拍拍手吧。出示拍手歌：你拍一，我拍一，大家一起学拼音；你拍二，我拍二，学好拼音用处大；你拍三，我拍三，声母宝宝23；你拍四，我拍四，韵母宝宝24；你拍五，我拍五，认读音节看清楚；你拍六，我拍六，整体认读16。今天这节课我们就来复习韵母。同学们，韵母家族一共有多少个成员啊？生：24个二、复习单韵母。师：对，首先我们来复习单韵母，单韵母有几个？生：6个，a o e i u 。师：下面开火车读单韵母卡片。师：同学们，韵母宝宝可漂亮啦，你们瞧！它们头上都戴着帽子呢！（出示 ）我请同学来读一读。生： 师：四个同学读得都很正确，那你们能告诉老师怎样读这四个声调吗？背四声儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。师：现在我们来做一个小游戏，游戏规则是这样的，老师出示一组带调韵母，开火车读，是第一声就坐在座位上不动；是第二声就站起来读；是第三声就先坐下然后再站起来；是第四声就坐下。听明白了没有？生：明白了。师：好，游戏开始！三、复习复韵母。1、师：同学们刚才的表现真的很棒！好，现在请同学们看大屏幕，大家一起读！（出示ai ei ui ao ou iu ie e er）生：ai ei ui ao ou iu ie e er。师：ai ei ui ao ou iu ie e是？生：是复韵母。师：er是？生：是特殊韵母。(他从不与声母相拼.)师：很好！现在跟老师读，注意观察老师的口型。（教师范读，学生跟读。）2、比较形近韵母。出示：eiie uiiu1）指名读，然后说儿歌比较：i和e站一排，i站前,就读ie，e站前,就读ei。u和i站一排，u站前,就读ui， i站前就读iu2）说故事巩固。师：小朋友们，今天老师要给大家讲故事听，比比谁是神耳朵，听得最清！再比比谁是火眼金睛孙悟空，记得最牢。生：师：我们都喜欢交朋友。胖胖的u和圆脑袋的i是好朋友。他们一起到公园玩。胖乎乎的u跑在了前面，圆脑袋的i跟在后面，i在后边大声叫着：喂，喂，喂，等等我呀！喂，喂，喂，等等我呀！（ 师边讲故事边把u和i相继写在黑板上，学生笑着跟读ui ui ui）师：哪个同学能到讲台上给大家讲一讲？师：现在老师要考考谁是真正的火眼金睛。（卡片出示ui和iu，反复变换，学生很快就区分开了。）四、复习鼻韵母。1、出示前鼻韵母(an en in un n），它们可难读了，你们会不会读？指名读。生：an en in un n。师：很好，来！大家一起读！生：an en in un n。2、出示后鼻韵母（ang eng ing ong ），你们会吗？师：谁来读一读.生：ang eng ing ong。师：大家再来读一读.开火车读,分组读,男女赛读.师：前鼻韵母、后鼻韵母是兄弟，长得很像，在书写和读音上都要注意区别。同学们，现在你们能分得清了吗？生：能！五、巩固练习。1、魔术变一变。用下面的单韵母变成复韵母。 a e i u o 2、把下列韵母表补充完整。a ( ) e i u ( )( ) ei ( ) ao ( ) ( )( ) e er an en ( ) ( ) ( )( ) eng ( ) ( )3、写出下面音节的韵母。ki (