人教2011版小学数学三年级上完成“练习十二”第1、2题.doc_第1页
人教2011版小学数学三年级上完成“练习十二”第1、2题.doc_第2页
人教2011版小学数学三年级上完成“练习十二”第1、2题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识几分之一教案 张慧教学内容：新人教版三年级数学（上）册第90页例1，第91页“做一做”的第1、题。教学目标：1知识与技能（1）初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。（2）培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移类推能力。2过程与方法通过操作、比较、推理、交流等活动，经历几分之一的认识过程，体会几分之一的含义，即把谁平均分成几份，每份就是它的几分之一。3情感态度价值观在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自觉学习的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。一、教学过程(一)创设情境，引入课题。多媒体课件出示分苹果的故事1、把这4个苹果分给两位小朋友，可以怎样分？如果分得比较公平，每位小朋友分几个？学生说出想法后，教师板书：平均分。2、把2个苹果平均分给2位小朋友，每位小朋友分几个？3、把1个苹果平均分给2位小朋友，每位小朋友分几个？板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗？引出并板书课题：分数的初步认识认识几分之一。(二)动手操作、探索交流，获取新知1、认识 （1）、教师演示分苹果。指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一。（2）、指导学生读写二分之一（3）、学生活动：用长方形纸片折出它的，并写上 。（4）、实物投影出示判断题。（5）、说出生活中的2、自主认识 （1）教师演示：把一个圆平均分成3份，每份是它的（2）指导学生理解3、感知（1）组织学生活动。拿出正方形纸片通过折、涂、看、说等活动感知。（2）教师演示把一个正方形平均分成四块，每块是它的四份之一。（3）小结：像、这样的数都是分数。（三）认识其他分数1、你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？（1）组织学生认识其他的分数。（2）全班集中汇报，说一说各自的分数。（四）巩固练习 学以致用完成教科书第91页“做一做”第1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论