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文档简介

线段、直线、射线和角教学设计时间：2016年10月19日 地点：多媒体教室 年级：四年级12班 执教者：肖立教学目标1、 使学生认识直线、射线、线段，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、 使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、 培养学生观察、比较和概括能力。教学重点和难点重点：角的概念及各部分名称难点：直线、射线和线段的概念及三者之间的关系教学准备教师：课件、尺和三角板学生：尺、三角板教学过程一、情境导入出示课件，引出直的线在生活中有哪些是直的线？二、探究新知1、直线当我们把一条直的线无线拉长时？直线：没有端点，可以向两端无限延长，不可度量长度。表示法：直线AB或直线a（学生自己动手画画）2、射线展示课件引出射线射线：只有一个端点，可以向一端无限延长，不可度量长度。表示法：射线AB（学生自己动手画画）3、线段出示课件当我们在直线上选两点，然后截取下来时得到什么？线段：有两个端点，有限长，能够测量长度。表示法：线段AB（学生自己动手画画）展示课件，然后提出：直线、射线、线段之间的联系和区别？学生分组进行讨论，抽选学生回答，最后老师总结。直线射线线段区别没有端点，无限长，不可度量。只有一个有端点，无限长，不可度量。两个端点点，有限长，可以度量。联系都是直的，射线和线段都是直线的一部分。巩固练习4、 角通过课件引出角角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.角的组成：顶点和两条边（学生自己动手画画角）通过课件演示，来研究角的大小和什么有关总结：1、角的大小与两条边的长短无关。 2、角的大小与两边叉开的大小有关，叉开大、角就大，叉开小、角就小。三、巩固新知出示练习，学生回答，集体订正。4、 作业布置板书设计板书设计直线 没有端点 无限长 不可度量射线 一个端点 无限长 不可度量线段 两个端
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