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文档简介

浦南小学“师徒结对”实施方案 浦南小学 师徒结对 实施 一、指导： 为了进一步加强教师队伍建设，立足校本加大教师的培养力度，充分发挥高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用，切切实实地提高教师的业务素质，让师徒教师在交流和互动中相互、共同成长。 二、具体要求： 1、学校根据教师业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。 2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予。 3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。 三、结对期限：每届两年 四、师傅教师的职责： 1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学、评比与展示等活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。 2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。 3、每学期听徒弟5节以上的课，做到 课前指点、课中观察、课后评价与 。 4、一学期向徒弟上一节的示范课。 5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上或发表。 五、徒弟教师的职责： 1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。 2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动师傅亲临课堂指导教学。 3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。 4、被指导教师每学期作到五个 一 和三个 二 ：即读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。二篇、二篇教后感和二节评课稿。 六、督查措施： 1、学每学期 徒弟教师 要上交指导目标考核表。 2、建立管理机构与评估机制，建立 师徒结对 档案与教师成长档案。 3、学校建立激励机制，每一学年 最佳师徒结对 给
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