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文档简介

三角形整理和复习教学设计黄山区新华中心学校 杜德雨教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五单元三角形的整理和复习 教学目标：1、通过系统地整理和复习，使学生进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。2、通过系统地整理和复习，让学生初步掌握自主复习的一般方法，自主建构知识网络。3、让学生在学习过程中，学会运用不同的思维方法解决同一个问题，体验成功，增强学好数学的信心。教学重点：三角形高的画法和三角形内角和的应用。教学难点：灵活应用各种知识解决三角形的有关问题.教学准备：课件教学过程:一、 整理与交流这一单元，你学会了什么？（出示整理的复习提纲PPT）二、 复习（一）复习 三角形的特性 1 三角形的意义.请同学说说什么样的图形是三角形？那么，这句话说得对吗？（重点突出“围成”） 有哪些特征？（三条边、三个角、三个顶点、三条底、三条高）2 三角形的三边的关系.是不是任意的三条线段都能围成三角形呢？三角形两边长度之和大于第三边。三角形两边长度之差小于第三边。3复习三角形的内角和。用什么方法证明三角形的内角和是1804复习三角形的稳定性三角形在我们的生活中运用十分广泛，你能说说三角形的什么特性在我们生活中运用吗？三角形为什么稳定，它的数学本质是“唯一性”，也就是说，同样长度的三条线段围成的三角形是唯一的。（二）复习 三角形的分类 1、整理复习按角分的三角形分（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形）2、整理复习按边分的三角形分类。(出示集合图)PPT三、基础练习1、2、3题，学生独立完成，集体订正。四、综合练习（一）1、2、3题，学生独立完成，集体订正。（二）4、5、6题指导学生完成。（三）教材第112页
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