八年级科学上册《大气层》教案6 浙教版.doc

2.1 大气层【 教学目标 】 1、 了解大气层的重要性。 2、 了解大气温度的垂直分布特点。 3、 掌握大气的垂直分布规律。 4 、 理解对流层的特点，探究对流的形成。 【教学重点和难点】 重点：大气的垂直分层规律 难点：对流层的特点；探究对流的形成 【教学方式及教具准备】 多媒体教学，课件 【教学过程】 新课 导入 地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到 3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。 一、 大气的重要性 讨论 你能感受到大气的存在吗？呼吸，风、雨等天气现象。 补充 大气的成分 板书 大气组成成分：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等。 讨论 读图2-1并思考如果没有大气，地球会变得怎样？ 提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石的侵袭，温度较差增大等（结合课件）。 大气的作用（重要性） 板书 ： （ 1）保护地球。如：避免流星的袭击。 （ 2）大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）。 （ 3）臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害。 （ 4）水蒸气能成云致雨。 二、 大气的温度 读图 大气温度的垂直分布图，并概括大气温度的垂直变化规律。 规律（特点）： （ 1）大气温度的变化范围约在84-2500之间。 （2）在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势 （想一想为什么？太阳辐射强）。 （3）在012千米、5585千米之间气温随高度的增加而降低 （ 4）在1255千米之间，气温随着高度的增加温度升高。 思考 哈勃望远镜的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”？ 高层大气温度高、太阳辐射强，银白色的金属外壳可以反射热的辐射，避免高温下外壳熔化。 三、 大气的分层 1、大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。 分组讨论 根据大气温度垂直分布的特点，你说可以把大气分成几层？ 小组讨论， 4人一组，每组1个代表发言。 2、教师小结：根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即： 对流层（ 017千米） 平流层（ 1750千米） 中间层（ 5080千米） 暖层（ 80500千米） 外层（ 500千米以上） 1000千米以上，大气变得十分稀薄，密度很小，5000千米以外，大气已接近真空，外层就是地球大气与宇宙间的过渡层。 （结合课件具体分析） 四、 对流层 1、概念：对流层是大气的底层。 2、特点 板书 （ 1）在两极和赤道地区的厚度不同：两极厚度约8千米，在赤道增大到1718千米（赤道纬度为0，两极的纬度为90）。 （ 2） 对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。 （ 3）对流层最显著的特点有强烈的对流运动（空气的垂直运动）。 探究实验 对流是怎样形成的实验（在实验现象不明显的情况下采用 flash动画加以演示） （ 1） 烧杯中加高锰酸钾或直接用对流实验装置。 （ 2） 燃香的实验用实验室的现成器材，现象非常明显。 结论：受热处液体或空气上升，两侧温度低的地方液体或空气下沉。 思考 冷空调应该怎样装 ?冷藏室的冷凝管为什么要安装在室的上部？形成对流，达到制冷效果。 3、对流层与人类的关系 思考 想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？它的温度特点是气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。 显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变， 云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层 。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为， 对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。 补充 平流层： 1、臭氧集中在这一层中 2、随着高度的上升气温升高 3、空气的运动主要是平流（水平）运动，利于飞机飞行。 本课小结 本课主要学习了大气层对地球和人类的重要