数学人教版五年级下册《长方体和正方体整理和复习》

长方体和正方体整理和复习教学设计青川县建峰小学 王桂英一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第三单元长方体和正方体的整理与复习 。二、教学目标：1、通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，能灵活运用。2、在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念；让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。三、教学重、难点：重点：加深理解知识，形成知识网络。难点：发展空间观念，提高思维能力。四、教学过程：（一）、创设情境导入新课 1、出示课件：（名言） 老师：我们在学习过程中只有不断复习、反复巩固才能达到对知识的熟练运用。因此，这节课我们复习上学期学过的长方体和正方体的表面积和体积。（出示课件：课题） （设计意图：从学生平时接触较多的“墨水盒、魔方”入手，给学生一种亲切与熟悉的感觉，能更好地使学生从心理上拉近数学与生活的距离。） 2、对知识进行梳理，做好铺垫。教师：关于这一单元，我们应该从哪几方面进行整理呢？教师根据学生的回答，把本单元的主要知识点出示在课件上。（二）、自我梳理形成网络1、复习长方体和正方体的特征。 同学们回想一下：长方体和正方体的形状有什么特征？它的特征可以从几个方面展开描述呢？（出示课件：填空题）抽生回答。 （1）同桌交流，长方体和正方体的形状各有什么特征？（找出相同点和不同点）（出示课件）抽各组代表回答。 （2）根据学生汇报的情况作适当评点。2、分别说一说什么是长方体或正方体的表面积，体积和容积。 出示课件（1）小组讨论交流，小组长记录。根据课件上出示的内容。学生分组进行交流。（在学生交流的过程中，教师巡视，把整理的有特色的教师要做到心中有数，便于稍后的交流。）请各小组的代表回答或上台展示。（设计意图：让学生自己回忆和整理知识，有利于他们主动地梳理头脑中原有的知识体系，加强理解知识间的内在联系，使知识在孩子们的头脑中形成网络。）（三）、理解应用走进生活（1）基础练习 出示课件： 1.（思维快车） 2.（填一填） （抽生回答） （2）实践与应用1、学生独立完成题单上的巩固练习，1题，2题，3题。 （抽生分别点评3道题） 出示课件：教师根据课件顺序再次点评。 2.出示课件：拓展题（1）题。 提示：根据课件的图理解题意。 学生独立完成，抽生点评，教师再次点评。 （2）题，（3）题，学习方法同上。（设计意图：基础练习给定数据的题目，学会熟练应用数据，巩固所学知识；实践练习要由学生自己解决实际问题，这自然需要学生能灵活运用所学知识。这种练习设计体现了课标所倡导的“基础性”“层次性”“应用性”的特点。）五、课终回顾，深化认识。1、师：复习完这个知识后你有什么收获？（学生自由发言） 归纳总结： 师：同学们的想法很好，因此，我建议，在以后的学习过程中就要对学过了的知识，不断复习、反复巩固才能达到