江苏省丹阳市云阳学校八年级语文上册 3 老山界指导教学书（无答案） 苏教版 (2).doc

3 老山界 班级 姓名 学号 【教学目标】1 道德目标：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。2 情智目标感情目标：理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。（1） 认知目标：1、 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、 体会重点词语的含义，生动的描写对表达中心的作用，赏析并背诵精彩的语段。【学习时间】 （第1课时）【学习手段】 多媒体【课时目标】1理清线索。2整体感知翻越老山界的“难”。【学习过程】（一）感情调节二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。（二）检查预习1、给加点字注音：给加点字注音攀谈（ ）苛捐杂税（ ）奇观（ ）绝壁（ ）峭壁（ ）骨碌（ ）酣然入梦（ ）蜷着（ ）点缀（ ）澎湃（ ）2、关于作者：陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。（三）自学1自学内容一：整体感知课文自学步骤：学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。自学方法：要概括文章的主要内容，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的首尾段。或者概括时用“谁+干什么”的句式概括。在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。明确：红军长征途中翻越老山界。2自学内容二：理清文章结构层次自学步骤：（1）本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）（2）了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。段落时间变化地点转移记叙内容文章主旨2-11节当天下午至天黑山沟山脚同瑶民的攀谈表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。12-23节天黑后至黎明前山脚山腰爬山的艰苦以及在雷公岩前露宿24-31节次日黎明至下午两点多雷公岩山顶攀越雷公岩32-33节登上山顶以后山顶山下下山的情景（3）理清文章层次结构教师总结：文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过。第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。 第一层：（211）山脚访瑶家。1在“之”字拐的路上；2山腰露宿；第二层：（1233）红军翻越老山界 3攀登雷公岩4继续登山，到达山顶； 5山顶所思。 第三部分（34）：写作者的感受。 2自学内容三：明确中心自学步骤：（1）老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。（2）面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答） 自学方法：结合上面表格，联系相关语言？明确：（1）“难”体现在：山路险峻，悬崖峭壁走路难要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉睡觉难饥饿吃饭难伤病员多，敌人追击处境难（2）表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。3、总结： 本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。（四）练习（解题、互阅或自阅）1、通过学习，我们了解到翻越老山界是非常困难的，可作者又在最后说困难“还是小的很”，这不前后矛盾吗？明确：是不矛盾的。最后说翻越老山界困难“还是小的很”是相对于整个长征遇到的困难而言的。这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。2、课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈,作用是什么?答：显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思.3、次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很”？4、课文采取顺叙的好处是什么?明确：1、使文章脉络清楚.2、使文中的叙事和描写都合情合理3、按时间顺序先设