C程序设计教学大纲.doc

C程序设计教学大纲 一、课程的性质与任务C语言程序设计是计算机专业必修的一门基础课程。作为第一门程序设计语言，通过学习：掌握程序设计的基本思想、熟悉基本的编程方法与技巧，具备初步的编程解决实际问题的能力；为学习本专业的后续课程打下牢固的基础，使得通过进一步学习掌握现代的软件开发工具如C+ Builder以及Visual C+成为可能。教材：C程序设计，谭浩强等编著，清华大学出版社。二、教学内容与考核要求 下列加“*”号的项目不作为考核内容，不计入总学时。第一章C语言概述、第二章 程序的灵魂算法（1学时）教学内容：C语言与UNIX操作系统的关系；C语言的特点；C源程序的基本结构；标识符与保留字；算法的概念；简单算法举例；算法的特性。教学要求：通过学习，要求能够模仿本章例题，完成规定习题的编程和上机调试，从而熟悉所使用的计算机系统的语言环境。应了解计算机语言的发展，对C源程序的结构、书写格式有一个初步的认识，对本章内容不单独考核。 第二章 数据描述与基本操作 （2学时） 教学内容：基本数据类型（整型，实型，字符型）的存贮长度、表示数据范围；整型、实型、字符型（换码字符）、字符串常量；所有运算符；算术运算符：，（注意整型除法运算的特点）；关系运算符：，！，；逻辑运算符：&，|，！；位运算符：，&，|，；自增减运算符（，）；赋值运算符：，自反赋值运算；其它运算符：强制类型转换，求类型长度，？表达式；运算符的结合性与优先级顺序；不同数据类型混合运算规则与赋值类型转换规则。教学要求：各种基本数据类型数据的存储格式，各种类型数据的范围和有效位数，赋值语句，赋值转换的规则。要求在编程时能够正确地选定数据类型、书写常量和声明变量；熟练掌握C的常用标准库函数：应当包含哪个头文件？函数的功能是什么？函数参数的个数及类型为何？函数返回值为何？输入、输出函数是最常用的标准库函数，要求熟悉各种格式符在输入、输出函数中的作用；C的各种算术、关系、逻辑运算符以及这些运算符的运算优先级，不同类型数据运算时的类型转换规则。要求能够根据算术式、条件正确地书写C的表达式。第四章简单程序设计 第五章 选择结构程序设计 第六章循环控制（5学时） 教学内容：结构化程序设计：结构化程序设计的基本思想、三种基本结构，面向过程的程序设计和结构化程序设计方法；选择结构；if结构，switch结构； 循环结构：while 结构，dowhile 结构，for结构，break与continue语句； 循环的控制方法（学习循环的控制方法、要求读懂程序例）；多重循环：循环结构嵌套，循环结构程序（要求读懂程序例）教学要求：熟悉if结构、switch结构的格式以及在编程中的应用；熟悉while、dowhile、for结构的格式，学习编制循环结构的程序以及如何使用break、continue语句；熟悉本章内容及习题中所介绍的实用程序，如比大小、计算数值积分，非线性方程求根的区间对分法，求素数，等等。 第七章数组 （1学时）教学内容：数组的定义与初始化方法；静态数组的特点；字符数组；字符串的存贮格式；教学要求：学习如何将程序中重复的操作过程自定义为C函数，需要着重掌握的是：定义函数的格式，主调函数与被调函数之间参数的传递方式（传值调用、引用调用），根据问题正确的选择函数类型、形参类型以及参数传递方式。文件包含编译预处理命令，宏定义编译预处理命令。 第八章函数 （2学时）教学内容：常用系统库函数的使用；函数定义方法（标准C与ANSIC形式）；函数的结束与返回函数值的方法；函数的参数传递（特别是数组与指针参数）；函数的递归调用；变量的四种存贮类型(auto,extern,register,static)，特别是static变量的特点；局部变量与全局变量（变量的作用域，静态与动态存贮区）；外部函数与内部函数。教学要求：（字符）数组的声明与初始化，数组在内存中的一维存放。数组元素的间接引用方式以及相应的地址表示法。字符串的串结束标志，C的字符串运算标准库函数。 第九章编译预处理（1学时）教学内容：宏定义，特别是带参数的宏定义；包含文件，特别是与的区别 第十章指针 （4学时）教学内容：指针概述：地址和指针，指针变量的引用，指向指针的指针；指针与数组：一维数组的指针表示方法，指针与字符串，*指针数组；*指针与函数；*指针数据小结；数组存储空间的动态分配，间接访问主调函数中的数据（间接访问主调函数中的变量，间接访问主调函数中的一维数组，间接访问主调函数中的二维数组）；*指向函数的指针；*返回指针值的函数。教学要求：本章的重点在于指针变量的应用，主要包括以下几个方面内容； 动态分配数组的存储空间以提高程序的通用性； 以指针变量作函数形参，间接访问主调函数中的变量、一维数组、二维数组 第十一章 结构体与共用体 （2.5学时） 教学内容：结构体类型数据的声明与引用：结构体类型数据的声明与初始化，结构体类型数据引用；结构体类型数据与函数：结构体类型变量作函数形参，指向结构体类型数据的指针变量作函数形参，返回结构体的函数，返回指向结构体数据指针值的函数；*结构体嵌套；. *链表：链表的数据结构形式和节点类型声明，链表的基本操作教学要求：结构体类型标识符以及结构体类型数据的声明和初始化；结构体数据的引用：直接引用结构体数据x的某个成员y，间接引用指针变量P所指向的结构体数据的某个成员y。运算符“.”或“-”的优先级；结构体与函数。 第十二章 位运算 （1学时） 教学内容：位运算概念；位运算符使用方法：位运算符简介；位运算应用示例。 考核内容：位运算符的运算规则及简单应用 第十三章 文 件 （3学时）教学内容：文件概述；文件的打开与关闭：打开文件，关闭文件； 文件的顺序读写：文本文件的顺序读写（介绍文件的字符输入输出函数、字符串输入输出函数、格式化输入、输出函数）教学要求： 以正确的方式打开文件和读写顺序文件，熟悉相关读写文件函数；建立文件，在文件中查找、追加、删除或修改数据。C程序设计基础自学进程 在函授教学中，应以掌握标准C为基础。掌握结构化程序设计的方法和编程技巧，能够灵活地使用C编制解题程序。考虑到程序设计语言学习的渐进性、函授教学的特殊性，教学过程中不要涉及面向对象的程序设计语言和教材（可以在BC+，VC+环境中，作结构化程序设计）。 下列函授计划共20周，面授学时为28学时（其中上机12学时）。面授至少分为2段：第1段安排在开课时，简介15章的内容，特别要使学生熟悉所采用的语言环境、学会上机调试程序；第2段安排在期中，复习前5章的内容、答疑，并讲解指针、文件部分内容中的重要概念和难点。有条件的函授点可以按排段函授，内容可做相应调整。 时间授 课 内 容应 知 应 会第1次面授简介15章的内容，使学生明白学什么？怎样学？在所采用的语言环境中运行、调试程序。第2周1C程序设计基础知识：计算机语言及其发展，C语言的支持环境，C程序简介。习题（做练习题相关题目）第2周2 基本数据类型与常用库函数：基本数据类型（数值范围和有效位数），常数与变量，常用标准库函数。 正确选择程序中数据的类型、声明变量，熟悉常用库函数。习题（做练习题相关题目）第3周3表达式：算术运算符与表达式，关系运算符、逻辑运算符与表达式，条件、逗号表达式 熟记各种运算符的优先级，编制简单程序。习题（做练习题相关题目）第4周第5周4流程控制 结构化程序设计，选择结构，循环结构，多重循环。 求分段函数，解一元二次代数方程，级数求和，比较最大值，求素数，迭代算法，常用数值积分算法，区间对分法求根等。习题（做练习题相关题目）第6周第7周5模块化程序设计：函数概述，函数嵌套调用，递归函数。 掌握函数定义的格式，参数值传递、引用调用的规则；将4中的常用算法编制成函数；编制简单的递归函数。习题 （做练习题相关题目）第2次面授 复习前5章的内容、答疑，并讲解指针、文件部分内容中的重要概念和难点 第9周6 编译预处理与变量的存储类型 编译预处理，变量的作用域、可见性，变量的存储类型。第10周第11周7 数组与字符串处理 1维、2维数组，字符串、字符串数组。 选择排序法，矩阵相乘、相加，字符串运算等。习题 （做练习题相关题目）第12周第13周8 指针：指针的基本概念，多级指针，指针数组，指针变量的应用。 指针变量做函数参数，数据存储的动态分配，提高函数的通用性。习题（做练习题相关题目） 第14周第15周9 结构体：结构体类型数据