【优化指导】高中生物总复习 课时作业28 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 人教版.doc

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业28 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 人教版一、选择题1研究人员在室温条件下对实验小白鼠进行以下处理：切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其他结构保持完整。再把甲、乙两组小鼠放到5环境后，则()a甲不能维持体温相对恒定，乙能b甲能维持体温相对恒定，乙不能c甲、乙都能维持体温相对恒定d甲、乙都不能维持体温相对恒定解析：小鼠为哺乳动物，体温调节中枢在下丘脑。甲鼠大脑皮层被切除，但其下丘脑结构和功能正常，故甲能维持体温恒定；乙鼠下丘脑被破坏，失去体温调节中枢，故乙鼠不能维持体温相对恒定。答案：b2如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递方向。下列有关叙述正确的是()a如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉b如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中c如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑，b为脑垂体，c为胰岛a细胞d如果该图表示细胞免疫过程，则a为b细胞，b为浆细胞(效应b细胞)，c为靶细胞解析：如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，神经冲动不能传到效应器，机体不能作出反应，但神经冲动可传到神经中枢，机体仍然能够产生感觉。如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，d表示转录，e表示翻译，d过程可发生于细胞核、线粒体、叶绿体中。如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑，b为脑垂体，c不能表示胰岛a细胞胰高血糖素不受下丘脑、垂体的控制。如果该图表示细胞免疫过程，则a为b细胞，b为浆细胞(效应b细胞)，c为抗体。答案：a3为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是()a先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液b先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液c先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水d先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析：该实验是验证性试验，目的是“验证胰岛素具有降低血糖的作用”，实验对象是“小鼠”，观察指标是“小鼠活动状况”，注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状。注射葡萄糖后，低血糖症状消失，通过自身对比说明胰岛素具有降低血糖的作用。答案：a4当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为()a减少、减少、增加、不变b增加、增加、减少、不变c增加、减少、增加、不变d增加、增加、减少、减少解析：本题以恒温动物所处环境的温度变化为核心命题点，考查了恒温动物的细胞呼吸、体温调节、水平衡调节及酶活性的影响因素等知识点，综合考查学生分析推理能力。本题易错选d，但要是注意到人是恒温动物，体内酶活性不变，那就可快速排除d。答案：b5下图是人体糖代谢的部分过程，图解存在的错误是()a和b和c和 d和6右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示()a胰高血糖素、胰岛素、血糖b胰岛素、血糖、胰高血糖素c血糖、胰岛素、胰高血糖素d胰高血糖素、血糖、胰岛素解析：进食后，血糖浓度先升高，随后胰岛素浓度升高，所以a曲线为血糖浓度变化，b曲线为胰岛素浓度变化；胰岛素浓度升高，抑制胰高血糖素分泌，致使胰高血糖素分泌减少，所以c曲线应为胰高血糖素。答案：c7当人吃了过咸的食物时，有关机体水分调节的顺序正确的是()大脑皮层兴奋产生渴觉下丘脑渗透压感受器兴奋摄水量增加垂体释放抗利尿激素增加减少尿的排出ab解析：人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压会升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，引发两种反应：激素调节减少排尿、产生渴觉而主动饮水。答案：d82008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是()体温下降机体耗氧量降低皮肤血管收缩体温调节中枢兴奋性增强甲状腺激素分泌量增加abcd解析：在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过减少散热、增加产热来实现体温的稳态，皮肤毛细血管收缩血流量减小可有效减少散热，同时机体甲状腺激素分泌量增加，提高人体代谢水平，增加产热。答案：d9如图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是()a方式的信息传递缓慢，方式传递迅速b方式的信息传递不通过体液c体温调节可能涉及三种传递方式d方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节解析：方式属于体液调节，方式属于神经调节，体液调节的作用特点相对于神经调节来说，作用范围大，时间长，速度缓慢，a正确。兴奋在细胞间传递时，神经递质由突触前膜释放到突触间隙，然后作用于突触后膜，突触间隙中的组织液属于体液，b错误。体温调节是由神经调节和体液调节共同完成的，所以会涉及这三种传递方式，c正确。答案：b10如图为细胞间信息传递的几种模式示意图，据图描述正确的是()a若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞b兴奋只能由细胞2传递到细胞3，不能反向传递c若细胞2可分泌促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞是性腺细胞d若细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内负电位变为正电位解析：胰高血糖素主要通过促进肝糖元的分解，从而使血糖含量上升 ，肌细胞中的肌糖元不能直接分解成葡萄糖，因此，肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞；根据兴奋通过突触单向传递的特点，兴奋只能由细胞3传递到细胞2，不能反向传递；促性腺激素释放激素作用的靶细胞是垂体而不是性腺细胞。答案：d11下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是()a寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗b刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动c垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动d神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的解析：本题主要考查机体内的信息传递方式，以及神经调节和体液调节的区别。二者调节的机理、反应的速度、作用的范围、作用的时间都存在差异。从调节的机理上看，神经调节以反射的方式引起肌肉的收缩，故a项错。下丘脑中有一些神经内分泌细胞，可以产生促激素释放激素，通过垂体间接调控甲状腺或性腺等腺体。故c项错误。答案：d128岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的()睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素的分泌受到影响体温调节受到影响血糖调节受到影响水平衡的调节受到影响言语活动功能障碍a bcd二、简答题13血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。解析：(1)从低血糖状态恢复至正常水平主要是胰高血糖素分泌增多，促使肝糖原分解，从而使血糖水平升高。(2)当胰岛b细胞受损时，胰岛素分泌不足，导致高血糖。(3)分泌蛋白由核糖体合成，经内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜排出细胞，全过程需要由线粒体供能。答案：(1)胰高血糖素肝糖原(2)b胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体atp14下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某结构或细胞，a、b、c、d为激素)：(1)当人体处于寒冷环境中时，图中激素a在血液中的含量明显升高，从而使机体产热量增多，这一生理活动的调节方式是_；同时激素d_(填名称)的分泌也增多，并出现骨骼肌的不自主战栗，引起骨骼肌战栗的神经传导途径是_传入神经体温调节中枢传出神经骨骼肌。(2)当人体内的血糖浓度降低时，丁可直接感知血糖浓度的变化，也可接受下丘脑的控制，通过有关神经的作用，其分泌的_(填激素名称)增多，同时激素d也增多。(3)下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌_(填写激素名称)，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。(4)血液中激素a的含量过高时，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节机制称为_。有关此调节机制，请在个体水平和生态系统水平上各举一例：_。解析：图中甲代表垂体、乙代表甲状腺、丙代表胰岛b细胞、丁代表胰岛a细胞，激素a代表甲状腺激素、激素b代表胰岛素、激素c代表胰高血糖素、激素d代表肾上腺素。(1)寒冷刺激通过神经系统引起甲状腺激素分泌，甲状腺激素能加速体内物质氧化分解，促进产热，这一调节方式属于神经体液调节。(2)当血糖浓度降低时，将会刺激胰岛a细胞分泌胰高血糖素。(3)人体参与水平衡调节的激素是抗利尿激素。(4)血液中甲状腺激素含量过高时，会分别抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、垂体分泌促甲状腺激素，这一调节机制称为反馈调节。个体水平上的反馈调节如性激素、抗利尿激素等的分泌调节，生态系统水平上的反馈调节如生物通过捕食与被捕食的关系相互调节种群数量变化等。答案：(1)神经体液调节肾上腺素皮肤冷觉感受器(2)胰高血糖素(3)抗利尿激素(4)反馈调节抗利尿激素的分泌调节、被捕食者与捕食者数量的变化(答案合理即可)15环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素h对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素h分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5 ml，每天1次，连续21天，n20)。实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。对照组实验组12注射物玉米油h(浓度100 mg/l)h(浓度200 mg/l)精子数均值(107个)7.135.094.35请分析并回答：(1)