反复验证是理解数学知识的重要环节.doc

反复验证是理解数学知识的重要环节引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中的矛盾，发现解决问题的线索，提高幼儿运用数学经验解决问题的能力，这是幼儿园开展数学教育的目的所在，而大班幼儿学习的特点决定了数学知识的学习不能脱离具体丰富的生活经验。大班数活动“狗熊分饼”来源于主题“动物大世界”之“千奇百怪”，运用故事两只笨狗熊引入学习“分饼”的方法，采用“教狗熊学本领”的游戏方式，帮助幼儿认识和理解“二等分”。整个活动都贯穿在游戏情境中，让幼儿始终处在轻松愉快的氛围中，在“分饼”的过程中积累相关的生活经验，同时也让幼儿学会用数学的思维方式去观察生活，发现数学和生活之间的联系，直观地感受数学在生活中的应用。有的教师觉得，通过教学活动将“二等分”告诉幼儿是比较容易的事，在活动中教师常常运用几何图形(圆形、长方形、正方形、三角形、梯形)进行等分演示，如果大部分幼儿都会操作了，教师就认为已经“大功告成”了。殊不知这时离幼儿的真正理解还有很大一段距离，真正理解一个概念需要幼儿在不同的情境下反复感知，反复验证，还需要正向、逆向思维的反复实践操练，才能获得真正的感悟。在这个活动中，当教师让幼儿辨认礼品单上已经“二等分”的食物时，就不难发现，幼儿在运用概念作判断时，往往会顾此失彼，有的只关注左右而忽略上下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形状而忽略大小，还有的关注不到图案的细微差别。因此，在这个环节幼儿的出错率相对比较高，幼儿理解上的难点也暴露了出来。幼儿理解上的难点就是教学活动的重点，幼儿暴露的问题需要教师组织讨论、重点讲解，引导幼儿深化理解，所以只有让幼儿在反复操作和不同情境中运用，才能真正理解数学概念的意义，逐步积累数学经验，为今后的深化学习奠定扎实的基础。从整个活动过程来看，两只笨狗熊的故事贯穿始终，并伴随着多媒体的演示，做到了由浅入深，循序渐进，环节清晰。此活动共分三个环节：第一环节用故事引发探讨，用等分的方法帮狗熊分饼；第二环节是操作活动，这是本次活动的重点部分，主要采用了个别、小组、集体的方式对各种图形进行“二等分”，并发现不同的等分方法；第三环节是分礼品，进一步巩固幼儿对“二等分”的认识。活动中的亮点还包括：1内容生活化：数学知识的学习要源于生活，并运用于生活。因此，活动中借助帮狗熊分饼这样一件事，激发起了幼儿运用数学经验去解决生活中的问题的兴趣。教师还提供了一张礼品单，上面是幼儿生活中常见的实物图片，如蛋糕、水果、饼干等，让幼儿辨别各种实物是否等分，既激发了幼儿的兴趣，又巩固了等分的概念，同时又有效地帮助幼儿解决了生活中可能会遇到的问题。2形式的灵活性：在本次活动中教师采用了多种组织形式，既有个别的，也有集体的：既有集中的，也有分散的。形式灵活多样，动静交替。活动中教师为幼儿提供了充分探索的机会，教学过程轻松有序，幼儿在折折分分的过程中边玩边学，体验到数学学习的乐趣。3材料较新颖：本次活动中教师为幼儿提供了各种不同的操作材料，既有各种形状的纸，也有贴着实物图片的操作纸，同时又伴随着生动、形象、有趣的PPT课件，让幼儿边操作，边对照课件进行检验，寓教育于游戏中，幼儿学得轻松愉快。反复验证是让幼儿理解知识的重要环节，因此在这样的活动中教师应该多些耐心，不要“操之过急”，在幼儿的操作过程中教师要善于等待和引导启发，不要急于将正确经验传授给幼儿，要相信幼儿的能力，给予充分的探索时间，引导个体和全体幼儿进行互动。如在活动中的第二环节