小学数学2011版本小学四年级自主探究 (3).doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二、自主探索，解决问题 1、提出问题，确定解决问题的方法。 （1）观察这两幅统计图，你知道了 （2）（各人成绩，小组中的最高成绩，最低成绩。女1号是9个同学中套得最多的,就是第一小组的个人冠军。师也可追在第一小组9个同学中，谁是冠军？）老师最关心的是这场男生队和女生队的比赛,哪个队套得准一些呢了?谁来说一说。 （3） 男生：男生只有4个人参加比赛，女生有5个人，不公平。师：是的，你说的很好，老师了解过了，三（1）班第一小组就是4个男生，5个女生，看来我们比人数不公平，那我们可以比什么呢？比套中个数的总数公平吗？比什么呢？生：平均数。师：你说得很好，这里的平均数就是指平均每人套中的个数。如果我们来比较男生组平均每人套中个数和女生组平均每人套中的个数，你们觉得公平吗？ （2）板书。要分别得出男生、女生平均每人套中的个数。 2、求平均数的方法。 （1）那男生平均每人套中几个？请同学们观察这幅图，能不能移动小方块，使男生每个人套中的个数变得同样多呢？ 移一移。提问：谁来说说你的想法？怎么移？（从方块多的开始移，把方块多的移给少的）现在你可以得出什么？（男生平均每人套中7个。）刚才我们把多的方块移给少的，使每个同水的成绩变得同样多，这种方法就叫移多补少。（板书：移多补少） 除了用移多补少的方法还能用什么方法得出男生平均每人套中的个数？（板书算式。6+9+7+6=28（个） 284=7（个）师问：28表示什么？除以4表示什么？我们一起来看看。（课件演示。）师：这是男生1号套中的个数，2号套中个数，3号，4号。（课件移，合起来。）这里的方块表示什么意思？（4个男生套中的总个数。）再把这些小方块字平均分成4份。就可以得到男生平均每人套中6个。最后课件显示器平均数的虚线。这种方法我们可以说成先合后分。（板书：先合后分） （2）刚才同学们用移一移算一算的方法得出了男生平均每人套中的个数，你能想办法得出女生平均每人套中的个数吗？ 拿出作业纸，动手试一试。解决好了跟同桌交流一下你们的想法。 谁能把自己的想法跟大家说说？移一移，计算。（板书：10+4+7+5+4=30（个）305=6（个） 板书完算式接着问：这里为什么除以5？（因为女生组共有5人）上一题为什么除以4？（因为男生组共有4人。） 师：有同学用移多补少的方法做的吗？你为什么没有用？老师来移移看，最后显示平均数的虚线。比刚才那幅移起来要麻烦些，同学们可以根据实
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论