滨海一小“经典诵读”考级方案.doc

滨海一小“经典诵读”考级方案 滨海一小 经典诵读 考级 深化经典诵读，共建书香校园 小学阶段正是学生诵读经典诗文的黄金时段，随着书香校园建设的深入开展，我校的经典诵读活动已蔚然成风。为了更加规范整个活动，我校全面铺开 深化经典诵读，共建书香校园 活动，让书韵浸润于校园的每个角落，让智慧照耀每位师生的心田，现特制订经典诵读考级方案。 一、级别设立及说明 根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为七个级别：1级为基本级，7级为最高级，原则上16级分别为一至六年级学生所设，但可打破年级界限申报，从而鼓励学生多诵读。 经考核合格后颁布相关等级证书，16级的证书颜色为：赤、橙、黄、绿、蓝、紫，7级的证书为彩色，并在证书上根据学生的年龄特点设计学生喜欢的图案，激发学生的兴趣。学生毕业时应达到阅读6级水平。7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级，考过7级的学生可获得 经典诵读考级小博士 称号。 二、考级内容与方法 1、考级内容 经典诵读考级内容包括摘记、必读书目诵读、推荐书目诵读、古诗词背诵等四项。 （1）经典诵读考级书目（附件1） （2）经典诵读读书等具体量化要求 级别 诗词（首） 阅读量（千字） 读书摘记（张周） 一 二 三 四 五 六 七 2、考级要求与方法 经典诵读考级活动需经读书笔记关、古诗词背诵关、考级关三关，每学期安排一次考级活动，上学期安排在期中后，下学期安排在期中前。具体要求与方法如下: （1）读书笔记本要求：一级不做要求，二级读书笔记本为过渡阶段，鼓励学生摘录，但不做考级必备要求。三、四级要求写读书笔记本，并写有简单的感，五、六级要求每篇读书笔记均有较详细的读后感，另至少要有2篇有一定质量的读后感，七级在五六级的基础上另加至少2篇有一定质量的读后感。读书笔记关由考核组人员检查，根据检查情况分别评为 优秀 、 合格 与 不合格 ，不合格者不得参加考级。 （2）古诗词背诵关：学生必须背出相应年级要求背诵的古诗（高一级的必须会背低一级的所有古诗）。一、二年级学生要求从考级书目要求背诵的古诗中任抽3首通过背诵。三到六年级除会背诵外还得说出诗的作者、朝代和诗的大意，词只需背诵即可。学校考核组人员对每班上报人数的25%左右人进行抽查，90%上以通过才算通过这一关，否则另择时间对所有上报学生重新考核，通过几个算几个，通不过的不得参加下一关的考核关。 （3）考级关：一、二年级采取面试或笔试的形式，由学校统一安排过关测试。三到六年级在电脑室统一安排时间考级过关。根据成绩评定为 优秀 、 合格 与 不合格 ，合格以上发给相关级别的证书。 三、经典诵读考级程序 考级：凡申报考级的学生要先由老师以为单位统一填写考级申请表。上交学校考核组，然后进行读书笔记检查关、古诗词背诵关，合格后才进行最后一关考级关。 考核：学校成立经典诵读考级考核小组，届时组织考核小组成员进行考核。 公示表彰：学校为考核合格者颁发相应的证书，在校园网上公布考级通过的学生名单，奖励获得级别较高的学生。经典诵读考级情况记入学生的成绩单。各班的教室进行布置，贴上获得考级证书或称号的学生照片，进行公示。 四、成立考级考核小组 组长：z（全面负责经典诵读方案制定、考级书目确定、考级实施） 副组长：z（负责考级申请报名工作、材料审核、读书笔记关的考核）；z（一二年级的考级关）；z（古诗词背诵关的考核）。 组员：电脑老师、全校语文老师。 五、具体要求 1、创设浓郁的校园阅读氛围。如布置经典诵读宣传窗，布置好班级书柜，出好班级经典诵读专刊，结合校园，开设每周一次的 经典放送 栏目，建议班级建设好读书博客等内容。 2、学校逐步完善学校图书室管理；每班配有员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交换，增加学生的阅读量，获得知识的同时，也收获友谊。 3、制订班级阅读，引导学生学会选择读物，引导家长在家布置良好的读书，鼓励家长带动诵读（诵读），鼓励学生多读必读书目与推荐书目之外的优秀读物。 4、开展课前两分钟诵读古诗词活动。 5、定期举办班级换书、朗读赛、讲故事比赛、现场作文比赛、读后感征集、读书笔记展、阅读手