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文档简介

如何提高学生学习英语的兴趣英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，但是，如今许多中小学生却任然没有意识到这一点。面对英语学习他们积极性不高，致使英语素养不是很高。下面就我们在日常教学中的一些实践浅谈一下如何提高学生英语学习兴趣。一、进行趣味性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。少年儿童对新事物特别感兴趣，求知欲望也特别强烈。教师在英语课堂教学中可利用他们的好奇心，创设情景，进行趣味性、娱乐性教学，从而激发小学生的求知欲。如： 教“PENCIL”一词时，教师可先举起手上的铅笔，然后说“THIS IS A PENCIL”，并重复二、三次，重复时故意把“PENCIL”一词重读，然后再拿起学生的铅笔说：“LOOK ,THIS IS A PENCIL”，通过这样的情境导入，学生带着好奇心进入略读阶段，快速浏览课文，验证或修正自己的创作，兴趣盎然。需要注意的是，所创设的情境要力求真实、有趣，课堂的氛围要民主、和谐。二、充分利用现代化的教学仪器和教具，提高学生注意力，培养学生学习英语的积极性。在英语课堂教学中，教师应充分用“四机一幕，多角度、生动活泼地讲授新知识，以提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早现。教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更加清晰地显现在学生的面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。三、合理设计课堂，教学方法灵活多样，富有启发性，使学生愉快的接受新知识。中小学生对新内容最感兴趣，教师在课前认真备好课，合理安排教学内容，用新颖、灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑、动手、动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生出现疲劳状态时，教师及时调整，中断讲授新知识，代之为听或唱英文歌曲、讲英语小故事或做一些简单的英语小游戏等。四、合作交流话题讨论、调查以及辩论、竞赛等丰富多彩的任务型活动可以给学生提供交流合作的机会，这是学生发展思维、进行自主学习不可缺少的过程。在分组教学的过程中，小组组长发挥着教师不可替代的作用。他们对本小组的有效管理，使每位学生都有各自的个体责任，又能实现必要的合作，生生互动，师生互动，教学活动紧张有序，实现了课堂的快节奏和高效率。实践证明，交流合作学习能调动每个学生参与的积极性和主动性，真正使课堂活起来，学生动起来，问题摆出来，疑难攻下来。 五、对学生及时反馈学习成果，多鼓励，少批评。学生能及时了解自己的学习成果，对学习有很大的激励作用。它能使学生了解自己的长处
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