破窗效应的启示04453.ppt

破窗效应的启示 破窗效应 美国斯坦福大学心理学家菲利普 辛巴杜 PhilipZimbardo 于1969年进行了一项实验 他找来两辆一模一样的汽车 把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区 而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区 停在布朗克斯的那辆 他把车牌摘掉 把顶棚打开 结果当天就被偷走了 而放在帕洛阿尔托的那一辆 一个星期也无人理睬 后来 辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞 结果呢 仅仅过了几个小时 它就不见了 破窗效应 以这项实验为基础 政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个 破窗效应 理论 认为 如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃 而这扇窗户又得不到及时的维修 别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户 久而久之 这些破窗户就给人造成一种无序的感觉 结果在这种公众麻木不仁的氛围中 犯罪就会滋生 繁荣 破窗效应在生活中的表现 我们日常生活中也经常有这样的体会 桌上的财物 敞开的大门 可能使本无贪念的人心生贪念 对于违反公司程序或廉政规定的行为 有关组织没有进行严肃处理 没有引起员工的重视 从而使类似行为再次甚至多次重复发生 对于工作不讲求成本效益的行为 有关领导不以为然 放纵 使下属员工的浪费行为得不到纠正 反而日趋严重 等等 破窗效应在生活中的表现 一间房子如果窗户破了 没有人去修补 隔不久 其他的窗户也会莫名其妙地被人打破 一面墙上如果出现一些涂鸦没有清洗掉 很快墙上就布满了乱七八糟 不堪入目的东西 而在一个很干净的地方 人们会很不好意思扔垃圾 但是一旦地上有垃圾出现 人们就会 产生从众心理 毫不犹豫地随地乱扔垃圾 丝毫不觉得羞愧 这就是 破窗效应 的表现 破窗效应蕴含了哪些道理 1 千里之堤 溃于蚁穴 2 环境对人的行为有很大的影响 3 及时制止 小奸小恶 行为 才能防微杜渐 秩序进然 班级存在问题 1 部分同学课间迟到现象严重 迟到 总是那几张熟悉的面孔 2 个别同学上课不认真听讲 乱讲话 扰乱课堂纪律 3 自习课小声讲话 喝水 东张西望 有人睡觉 4 部分同学不佩戴校卡 不穿着校服5 教室卫生保洁状况较差 垃圾袋 课桌附近经常有纸屑等 两课桌中间的地区成为垃圾堆放地 部分同学垃圾袋不及时清理 我们该怎么办 这些现象都是很平常细小的事情 每天都发生在我们身边或身上 为什么会出现这些现象 我们从自己身上找找原因 就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药 否则他吃再多的药 他也不一定能治好病 一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么 即使他再怎样用功 他也不一定能提高成绩 点评 像这样的小事或许还有很多 日子一天天地过 事情一件件地做 不知不觉地就变成了你的一种习惯 坏习惯的力量是可怕的 小结 要让事情改变 先改变自己 要让事情变得更好 先让自己变得更好 如果你的成绩提不高 你不去改变学习方法和学习态度 即使换了班级换了老师也没用 只要你一改变 生活也会随之变动 美国成功哲学家金 洛恩说过这么一句话 成功不是追求得来的 而是被改变后的自己主动吸引而来的 班主任寄语 当你走进高中校门时 你就走进了花季 走上了一条搏取未来人生的道路 当你走上这条路时 你必须明白 家长对你的庇护将越来越少 亲友对你的呵护将越来越远 甚至 未成年人保护法 也将不再适应于你 你必须明白 你的一言一行将产生三个效应 反映你个人的品性素养 影响你所在的班风校貌 折射你背后的家风家教 高中三年 不是鲜花铺就的 不是轻松造就的 更不是浪漫成就的 高中三年 是一个由蛹化蝶的过程 是一个由花到果的过程 是一个由苗到材的过程 是一个石墨变金刚石的过程 其间会有疼痛 会有失落 会有压力 更会有约束 有义务 有责任 出类拔萃不是一蹴而就的 出人头地不是一想就来的 出将入相不是一梦即可的 所以你必须走对高一 走实高二 走好高三 你的家境也许很殷实 也许很富有 也许很高贵 但也许很艰难 也许很贫穷 也许很低微 但你们父母的心思是一样的 那就是非常渴望你能进入一所理想的大学深造 提高你的文化 提升你的品位 增加你的素养 增强你的能力 美好你的未来 改变你的家境 荣耀你的家乡 甚至于增辉祖国 使你比他们更优秀 使你比他们更卓越 而这一切 都需要你切实地处理好师生朋友同学的关系 需要你踏实地完成每年每科每月每天每次的学业 需要你诚实地走好高中三年这一千多个日日夜夜 你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事 但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事 你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事 但不等于你可以抛却必尽的义务与责任 你有权利以恰当的方式对老师的教育 学校的管理提出自己的看法 但不等于你可以侵犯他人的权利 无视他人的利益以违规违纪来表现或抗议 享受着父母给予的滋润 抛弃着父母寄予的厚望 违反着应守的班规校纪 挥洒着自己的恣意妄为 消磨着短暂的青春光阴 淡漠着应担的义务责任 冷视着师长的谆谆教诲 荒废着应做的学问学业 这不是一个懂事的儿女应做的 这不是一个日益成人的高中生应做的 这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做的 一个懂事的儿女会用体贴的言行来感恩父母的给予 会用努力的学习来回报父母的厚望 一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性 会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向 一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行 会用礼节来展示自己的风采 会用知识与智慧来铺就自己的前程 年轻人犯错误 上帝也会原谅的 这句话只能让对方用来表明他们的宽容与大度 表明他们对你的信任与爱护 表明他们对你的期望与期待 但它决不表明你可以无视自己的错误 也不表明你可以放纵自己的的错误 更不表明你可以重犯同样的错误 尤其当这种错误是低级的和幼稚的时候 是为生求学 为人处世所必须摒弃的时候 是你在小学或幼儿园时就已深明其理的时候 比如迟到 比如早退 比如旷课 比如说谎 比如作弊 比如上课长睡不起 比如课上喋喋不休 比如不做必要作业 比如随口脏话无礼谩骂 比如出言不逊动手伤人 比如你屡次把老师的真心教诲当作耳旁轻风甚至恶语相向 身在高中校园 你必须明白 你是一名高中生 不是一个小皇帝 你是一名成年人 不是一个三岁童 你是一名有知有识者 不是一个愚脑昧心者 你是一个有民事行为的人 你必须为自己的言行负责 你是一个有文化素养的人 你必须为自己的形象负责 你是一个有众望在肩的人 你必须为父母的颜面负责 你是一个融在大海中的人 你必须为学校的声誉负责 你是一个有理想抱负的人 必须为自己的前程负责 你带着花季的笑容 走进了高中校园 你带着青春的自信 走向了成人 你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园 走向精彩未来 笑容与自信是你成功的名片 知书和达礼更是你走向成功的阶梯 愚顽之于孩童是天真 是可爱 而愚顽之于成人则是可怜 是悲哀 同样的错误 初犯是误 再犯是错 三犯是不应该 四犯五犯怎能不让别人对你另眼相看 怎能不让人怀疑你的品性素养 怎能不让人透析你的家教家风 也许你会说有自己的个性 也许你会说你有自己的准则 也许你会说你有自己的性格 但你是否想过 你的个性 你的准则 你的性格 是否以自我为中心 是否只通行于个人的小世界 是否只畅通于父母的小家庭 是否能优游于与他人的交往 是否能通行于家庭之外的广阔天地 是否能为你搏取锦绣前程 一天天成人的你必须明白 你为父母而生 而不是父母为你而生 你为世界而存在 而不是世界为你而存在 你可以为自己而活 但你不能只为自己而活 你不能把父母当作依靠 把世界当作家庭 把偏执当作执著 把任性当作个性 把乖戾当作性格 把放纵当作放松 把求乐当作求学 更不能把刻苦当作痛苦 把信任当作放任 把做梦当作圆梦 当你走向高中校园的时候 你必须记着 用真心团结同学 用诚心结交朋友 用贴心欣慰父母 用尊心拥戴老师 用运动强健体魄 用书籍丰盈心灵 用思考睿智头脑 用智慧开扩心胸 用努力证明自强 用不屈迎战困境 用无悔书写成长 用微笑坦望前景 当你走进高中