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文档简介

灵宝市第三小学教案学科语 文班 级五（ ）执笔人薛春炜执 教时 间年 月 日课 题变化 语文天地三教学目 标1、积累词句、诗句，仿写句子。2、阅读楼兰之死，通过阅读感受楼兰的变化。3、通过系列活动，完成综合活动。4、通过金钥匙学习，学会使用目录。教学重 点1、阅读楼兰之死，通过阅读感受楼兰的变化。2、通过系列活动，完成综合活动，完成习作。教学难 点 1、阅读楼兰之死，通过阅读感受楼兰的变化。2、通过系列活动，完成综合活动，完成习作。教具准 备多媒体课件课时安 排三课时教学过程教学过程第一课时一、日积月累 1、我的摘录笔记。 （1）朗读词语和句子。 （2）了解词语的意思，听写词语。 （3）交流自己的摘录笔记。2、仿照句子写一写。 （1）齐读句子。（2）借助提示，了解句子的特点。（3）模仿例句，写一写。3、读一读。（1）出示古诗乌衣巷浪淘沙。（2）自由读，正音，展示读。（3）理解句意，交流。（4）背诵古诗。二、学习“金钥匙”1、出示“金钥匙”内容，读一读。2、运用金钥匙：拿出课外书，查找重点章节。第二课时一、板题质疑1、师朗诵从军行。解释诗意。2、引导学生想象楼兰的样子。二、品读课文13自然段通过读，体会作者应用引用和对比的说明方法来说明楼兰及周边地区的沧桑巨变。归纳概括：完成填表（用简洁的文字表达）地名 时间以 前现 在楼兰罗布泊塔克拉玛干变化的原因通过对比，让学生发表自己的感受，并通过现象引起学生深入的思考：楼兰为什么会死，为什么在短短的1000多年里会销声匿迹？三、学生自主探究楼兰死亡的原因（阅读26自然段）1、自组学习，小组交流2、概括出死亡原因土地沙漠化3、土地沙漠化给人们带来哪些威胁？读书体会4、造成土地沙漠化的原因是什么？四、拓展延伸1、统计：如果像课文列的数据，那10年、100年后，柴车一天有几辆？共有多少辆？要破坏多少植被？2、搜集有关自然环境的资料，准备办一期手抄报。第三课时一、活动导入1、谈话：生活在信息时代，我们都深切地体会到了什么叫“日新月异”“万象更新”。你愿意用自己的眼睛去观察这些变化，用自己的笔去记录这些变化吗？2、师简单归纳，引导学生关注社会和周围生活的变化。二、组织活动（一）看一看1、我们知道时间是一部永不停息的机器，永远向前飞转；时间又是一匹永不停蹄的骏马，永远向前飞奔。我们周围的一切事物随着时间也都在发生变化。2、小组内交流：周围的生活环境中，哪些事物发生变化？看一看谁的发现最新奇？（例如我们的学习用具发生了怎样的变化？）3、全班交流。（二）找一找1、在我们身边发生这么多的变化，用什么方法可以把这些变化表现出来呢？2、根据反映的问题收集材料，选择好方式。数字显示变化图片或摄影作品的显示变化 实物显示变化（三）说一说1、我向同学们报告：xx（
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