五龙初中控辍保学工作汇报材料.doc

五龙初中控辍保学工作汇报材料我校是麦积区五龙乡唯一一所初中，该乡地处偏远，属于我区贫困乡镇，每年外出打工的人特多。面临这种社会现状，加之种种原因，近年来我校在学生流失上问题较为严重。针对这一事实，我校下大力气在进行深入的调研和分析之后，果断采取了行之有效的办法，控辍工作取得了明显效果。现将我校流生、辍学的状况及主要原因分析如下：一、近年来三级学生流失情况统计二、造成我校学生流失的原因分析（一）社会原因1、农民工人口流动的原因。伴随经济的快速发展，在外打工的农民人数逐年上升，尤其在我们这个地方，进城打工的很多，甚至还有许多家长出省打工。孩子没有跟随父母外出，而是留在家里跟爷爷奶奶或外公外婆，或寄在亲戚家里就读，他们不懂得如何教育孩子，对孩子娇生惯养，对孩子提出的一些不合理要求随意满足，使孩子养成了好吃、好玩、懒惰的坏习气，学习上不愿吃苦，也不愿受学校的种种约束而辍学。2、新的读书无用论 在农村，许多学生学习的真正动力是跳农门，改变农民身份。现在,由于大中专毕业生不再由国家统一分配，农村出来的学生很难找到满意的工作，再读书也没什么指望了，所以相当一部分学生和家长认为“上学不如早学手艺，早挣钱”。 少数学生家长义务教育观念仍然淡薄，认为孩子上学读书能认识几个字即可，还有的认为在农村真正靠科技种田，靠知识赚钱的不多，读书多少一个样。（二）家庭原因一般下面两类家庭的学生容易流失：1、贫困家庭少数贫困家庭的孩子因负担不起书本费而被迫停学，尤其是有两个以上孩子读书的家庭负担更重。2、单亲离异家庭离异家庭学生大多数性格内向、孤僻、倔强,加之单亲家庭教育方法简单，容易导致学生厌学、辍学。（三）学生自身的原因1、学生进入初中后，课程门类增多，难度加大，一些学生感到不适应，把上学视为“受罪”，而放弃继续学习的机会，于是造成辍学。2、有些学生学习条件较差，生活艰苦，致使一些学生营养不良，学习的时候常感到头痛，时间一长，就感到学习很吃力，难以跟上进度，逐步产生畏学情绪而辍学。3、学校办学条件与城区同类学校尚有差距，县城优质的教学资源非常吸引人，常常吸引了有些学生流入县城重学校就读。4、在农村还会出现一盲从现象，往往同一个村子会出现群体一致性选择，表现在一个学生辍学，周围的学生都会跟着相继退学，导致学生群体辍学事件。（四）除以上所述的一般原因之外，就实际情况而言，致使我校近年来流失严重的具体主要原因还有：1、部分学生因基础太差而流失。小学免试直升，我校对入校学生学习成绩进行摸底，结果发现有些基础很差的学生也免试升入学校，而这类学生难以适应初中学习生活，入校三四周便流失了。2、离学校较远，如陈家山，临近原西坪片、大小尧安山一带的学生，起初来我校读书，但考虑住宿不便而另去他校，离开时不办任何手续，造成流失。3、外县区（甘谷金山、秦安千户）部分学生由于他们都是通过升学考试才能进入初中就学，没被录取的学生，由于距离我校近，也来我校读书，到初二地生会考试期间，由于中考政策的变化，回本县区参加会考，离开时不办任何手续，造成流失。4、一部分学生在初三检测考试完后，成绩平平，升高中无望就直接选择了一些省内外的中职技校，不参加中考，其结果也给我校造成了较大损失。5、再者近年来我乡外出务工人数增加，一些学生随同父母去外地上学，离开时不办任何手续，造成流失。6、受社会上新的读书无用论的影响再加之父母外出打工，留守儿童比例增大，导致许多学生产生了较为严重的厌学情绪，一部分甚至流失在家，由于家长不在，劝返工作难度很大。三、学校控辍保学的措施针对以上种种原因，我校经过一段时间的思考和实践，就防流控辍工作投入了大量的人力物力，做了许多行之有效的工作，现简要汇报如下：（一）成立防流控辍领导小组组长：刘自成副组长：岳宝定 梁永杰 温书锋 安全周组员：各级级组长及各班班主任 （二）努力改善办学条件，为学生提供优质的服务近几年来，我校为进一步改善办学条件，主要工作如下：1、新建学生宿舍楼，加固维修了教学楼。2、三县区供水工程，早日解决了师生饮水困难问题。3、改善学生食堂条件，近年来学校加强学生食堂管理，实行对外招标，要求承包人持证经营，学校成立膳食委员会，加强监督。严格要求食堂不得出售过期、变质及三无产品，保证食物的干净，卫生、可口。4、改善学生的学习、运动环境。 5、关爱贫困学生，认真落实两免一补,某类基金救助等政策，有效解决了特困生的辍学问题.（三）建立健全教育教学管理1、积极广泛宣传义务教育法等法律法规，营造社会氛围。通过讲座和召开家长会等形式，对家长和学生进行教育法和义务教育法的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。2、建立常规检查机制，要求班主任要摸清学生思想动态，注意做好有厌学情绪学生的思想工作，防止学生辍学，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。学生一天未到校的，班主任要与家长取得联系，了解情况，并认真填写辍学登记表，了解学生辍学原因和去向，三天未到校的须上报教务处。教务处须在登记表上缴一周内组织教师上门家访，填写辍学登记表内有关内容，学校在上门动员无效后，将辍学登记表汇总上交乡政府，配合乡政府共同动员学生返校。3、对学困生减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。4、改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣。5、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生、特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。6、建立长效机制，巩固控辍成果。完善教育执法建设，加强教育执法。要求教师要真正树立依法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童完成九年义务教育。7、学生辍学情况和教师教学质量监控挂钩，在期末质量分析中，每位辍学学生成绩以零分计算，促进教师做好防流控辍工作。8、将防流控辍工作情况纳入教师年度考评，并给以适当的物质奖励。9、加强学籍管理，实现管理电子化，从而为我县“双高普九”工作的顺利验收做好充分的准备。10、进一步争取当地党委政府的支持，为我校提供奖教资金，促进教师努力工作。（四）以丰富多彩的育人活动留住孩子的心我校以大力加强教师队伍管理，加强学生一日常规管理为重心，结合各种形式的教育教学活动。提升了学生在校的文化生活质量，基本达到使教师寓教于乐、学生寓学于乐的效果。（五）狠抓安全管理，让家长和学生放心1、与镇派出所签订警校共建协议书，聘请派出所所长为治安副校长，定期到校检查，每学期到校开展2次法制教育讲座。2、开展法制等专题讲座，每学期1次的消防逃生、防震演练。3、学校安全保卫人员定期培训。4、制定学校领导班子安全工作责任负责制，实行校长为第一负责人，分管德育副校长为具体责任人，各部门负责人为具体事项责任负责人，实行责任倒查制度5、签订教师安全工作责任制，实行任课教师向班主任负责、班主任向政治处负责，政治处负责人向分管德育校长负责的层层监管、负责制度。6、制定门卫管理制度，加强门卫的管理，对进出校园的学生、社会人员实行登记制度。7、对学生实行全封闭管理。如学生周日下午进校后周五方可离校，中途如要离开，必须要有家长