【创新设计】（人教通用）高考数学二轮复习 专题整合补偿练4 不等式 理（含最新原创题含解析）.doc

【创新设计】（人教通用）2015高考数学二轮复习 专题整合补偿练4 不等式 理（含最新原创题，含解析）(建议用时：40分钟)一、选择题1若ab0，则()aa2cb2c(cr)b1clg (ab)0dab解析取a2，b1，c0验证可得d正确答案d2关于x的不等式x22ax8a20(a0)的解集为(x1，x2)，且x2x115，则a等于()a.b c.d解析由题意知x1，x2为方程x22ax8a20的两个根，x1x22a，x1x28a2，|x2x1|15.又a0，解得a.答案a3“xy0”是“1”的()a充分不必要条件b必要不充分条件c充分必要条件d既不充分也不必要条件解析1(xy)y0，由xy0，得(xy)0，y0，所以xy01，具有充分性由1，得或所以1/ xy0，不具有必要性，故选a.答案a4若实数x，y满足不等式组则xy的最大值为()a4b5 c6d7解析画出可行域(如图)，目标函数向上平移至点a时，取得最大值，由得a(4,3)，(xy)max437.答案d5若x(e1,1)，aln x，b()ln x，celn x，则a，b，c的大小关系是 ()acbabbcacabcdbac解析x(e1,1)，1ln x0,1()ln x2，eln x1，bca.答案b6若正数x，y满足x23xy10，则xy的最小值是()a.b c.d解析对于x23xy10可得y(x)，xy2(当且仅当，即x时等号成立)答案b7设x，y满足约束条件若zx3ym的最小值为4，则m()a1b2 c3d4解析画出可行域，如图所示，设zx3y，变形为yxz，当z取到最小值时，直线的纵截距最小，此时直线过c点由可知c(，)，代入目标函数zx3ym，得43m，得m2.答案b8已知直线axbyc10(bc0)经过圆x2y22y50的圆心，则的最小值是()a9b8 c4d2解析依题意得，题中的圆心坐标是(0,1)，于是有bc1，()(bc)5529，当且仅当即b2c时取等号，因此的最小值是9.答案a9若存在x使不等式成立，则实数m的取值范围为()a(，)b(，e)c(，0)d(0，)解析依题意得，关于x的不等式，即mexx有解记f(x)exx(x0)，则f(x)ex1ex21ex110(x0)，因此函数f(x)在0，)上是增函数，f(x)的最小值是f(0)0，于是有m0，m0，实数m的取值范围是(，0)答案c10已知o是坐标原点，点a(1,1)，若点m(x，y)为平面区域上的一个动点，则|am|的最小值是()a.b c.d解析依题意，在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域，结合图形可知，|am|的最小值等于点a(1,1)到直线2xy20的距离，即等于.答案a11已知不等式0的解集为x|axb，点a(a，b)在直线mxny10上，其中mn0，则的最小值为()a4b8 c9d12解析易知不等式0的解集为(2，1)，所以a2，b1,2mn1，(2mn)()5549(当且仅当mn时取等号)，所以的最小值为9.答案c12已知函数f(x)若|f(x)|ax1恒成立，则实数a的取值范围是()a(，6b6,0c(，1d1,0解析在同一直角坐标系下作出y|f(x)|和yax1的图象如图所示，由图象可知当yax1与yx24x相切时符合题意，由x24xax1有且只有一负根，则0且0，得a6，绕点(0，1)逆时针旋转，转到水平位置时都符合题意，所以a6,0答案b二、填空题13不等式2的解集是_解析(x1)20且x1，2x52(x1)2且x12x25x30且x1，解得x1或1x3.答案，1)(1,314若实数x，y满足x2y2xy1，则xy的最大值是_解析x2y2xy1(xy)2xy1(xy)21xy()2，解得xy.答案15已知实数x，y满足约束条件且目标函数zkxy的最大值为11，则实数k_.解析画图后易知，目标函数在点(2,3)处取到最大值11，所以2k311，即k4.答案416已知o是坐标