湖南省益阳市第六中学初中部八年级地理下册《6.3 沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原（第1课时）》教案 （新版）新人教版.doc

沟壑纵横的特殊地形区黄土高原第一课时教学目标知识与技能：了解黄土高原的位置，范围，黄土地貌，形成原因（风成说），黄土高原水土流失严重的严峻现实。培养学生的读图能力，分析归纳能力及表达能力。过程与方法：通过引导学生观察和搜集分析资料得出结论，注重培养学生自主合作学习的能力以及观察和分析问题的能力。情感、态度、价值观：培养学生的科学探索精神，环保意识及可持续发展观念。教学重点和难点：重点：黄土高原的位置、范围及千沟万壑的地形特征难点：黄土高原水土流失严重的原因教学方法：导学法、谈话法、讲述法相结合。课时安排：二课时教学过程新课导入多媒体屏幕上依次出现四段描述，都是关于我国的一个著名地形单元，大家一起感受黄土高原。（可以随时对见到的景象进行描述）1、从飞机上看下去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。2、从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。3、这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。今天老师带着同学们一起走进这片古老的黄土地。指导预学：1范围：黄土高原东起（ ），西至（ ），北连内蒙古高原，南抵（ ）。2. 河流：黄土高原上，奔流着中华民族的母亲河（ ）。3黄土风情：（ ）是黄土高原特有的传统民居；（ ）是一种富有地方民族特色的陕北名歌。4成因：黄土高原的成因“（ ）”。5. 地貌景观：形成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种多样的地貌景观。合作探究：找一找1、 找出黄土高原的位置和具体分布范围？2、黄土高原的地形地貌有什么特点？想一想黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，它的黄土物质是怎么来的呢？有什么证据？精导：文明的摇篮1、位置及范围请学生读课本24页图6-25，说出黄土高原的位置及范围：东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原（大致以长城为界），南抵秦岭。包括陕西、山西、甘肃东部和宁夏大部分地区。2、黄土高原的特征地表支离破碎，千沟万壑，由于流水的侵蚀形成了塬、梁、峁、川等地貌景观。3、丰富多彩的黄土高原文化华夏文明的发祥地窑洞是黄土高原特有的传统民居信天游是一种富有地方民俗特色的陕北民歌风吹来的黄土请学生从教材p27找出哪些“风成说”的证据，并思考说明的问题。1“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。2“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。3“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。4“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。严重的水土流失原因：（1）地形：地面破碎平地少，斜坡多易造成水土流失。（2）气候：降水集中在夏季且多暴雨，易造成水土流失。（3）黄土的特性：土质疏松易溶于水。（4）植被：光秃裸露，缺少植被 的保护，数量多少影响水土流失的强弱课堂小结：因为自然因素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。黄土高原水土流失如此严重，会带来什么后果呢？我们下节课再学习。提升：读“黄土高原示意图”，完成下列要求：（1）写出字母代表的地形名称。a_ (高原) b_ (山脉)c_ (山脉) d_ (河流)（2）写出数字代表的城市。_（3）黄土高原上最富集的能源矿产是_。（4）黄土高原从温度带看，属于_带；从干湿区看，属