新人教版一年级语文下册课外阅读专项考点练习.doc

新人教版一年级语文下册课外阅读专项考点练习1. 阅读下面选文，回答问题。 她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的，当时考虑到她的脚还要长大，而皮皮一直穿到现在，别的鞋都不爱穿。（选自长袜子皮皮）（1）选文共有_句话，第_句话描写了人物的头发，第_句话描写了人物的鼻子，第_句话描写了“她”穿的袜子。（2）选文主要描写了人物的（ ）（3）读了长袜子皮皮这本书，我知道“她”就是_（填人名）。2. 读例文，完成练习。（三） 我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。（1）这段话写的趣事是（ ）。（2）“王子”真有趣，请仿照文段写一种动物的趣事。3. 阅读下文，回答问题 我叫“神舟号” 一天晚上，一艘飞船在太空中散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” 飞船弟弟说：“我叫神舟号，从中国来，科学家派我来做飞行试验。” 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。”（1）读完短文我知道了，原来“神舟号”就是一艘_。（2）“神舟号”去太空做什么？请找出来。（3）想一想，嫦娥姐姐回到家乡看到了什么？4. 阅读下文，回答问题 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。（1）文段出自课文_，作者_。（2）在文中给划线的字注音。_曾奔丧待数（3）解释下面句中划线字的含义。只在母亲身边待了几天。_我痛哭了几天。_抱终天之恨。_（4）文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。只强调了_，应读出_之情。只强调了_，应读出_之情。（5）文中“我的愿望”指的是（ ）（填序号）（6）写出你对画线的句子的理解。（7）从这段文字中，你读懂了什么？5. 阅读下文，回答问题 有趣的天空 小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。 小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”（1）这篇短文有_小段，在文中标上小段号。（2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？（3）6. 读下面一段话，做习题。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。（1）这段话有_句，第_句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第_句写了那个人关心小葫芦。（2）填入恰当的词语。_的葫芦藤 _的小花 _小葫芦7. 重点段落品析。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了 ， 大家笑盈盈。（1）给文中划线的字注音。_农事了（2）照样子，写一写。笑盈盈 _ _ _（3）从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经_。（开始 结束）8. 读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。 花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。（1）这篇短文的题目是( )。（2）从短文中找出合适的词填在横线上。_口哨 _茶 _床（3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出来。（5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,_。9. 阅读下文，回答问题 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。（1）数一数，这篇短文一共有_个自然段。（2）因为有了阳光，_更绿了，_更高了，_更亮了，亮得像长长的锦缎。（3）阳光像_。我也喜欢阳光，因为_。10. 我会读,我会做。荷叶姐姐的伞 下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。 一条小鱼_过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓_过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶_过来,躲在她的伞下；一只青蛙_过来;躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。 雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！（1）根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。（填序号）走 跳 飞 游（2）下雨了,_、_、鹭鸶和_都躲到了荷叶姐姐的伞下。（3）荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却_。（4）雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？用横线在文中画出来。（5）你最喜欢文中的谁?你想对她说什么?我喜欢文中的_,我想对她说:_。11. 阅读理解，完成练习。（一）忆江南江南奸，风景旧曾谙。日出江花红胜火，_。能不忆江南？（1）请将这首词补充完整。（2）谙的读音是_（3）下面说法不正确的是（ ）12. 阅读下面文字，回答问题 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。 我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。 突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。 我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。 我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_。”然后欢叫着飞向林中。（1）小鸟是什么样子的？（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？_小鸟生病了。小鸟不喜欢我。小鸟想念妈妈和同伴了。（3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。（4）你想对小作者说什么呢？（5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。生字朋友1：_，部首是_，音节_，组词_。生字朋友2：_，部首是_，音节_，组词_。13. 阅读短文，回答问题。上课 你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？你看她来了。上课了，刘老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眛地走进教室。她把林放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调讲课。一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“刘老师，我们多么惦记您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑（1）根据意思填上原文中的词语。形容善于有步骤地引导别人学习。_声调髙低起伏和停顿转折。_（2）选择正确答案的序号填在括号里。“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。A.动作 B.语言 C.神态D.心理文中把老师比作（ ），把自己比作（ ）oA.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树苗文中最后一句是（ ）。A.拟人句 B.比喻句 C.排比句（3）照例子写词语。循循善诱 _ _大大小小 _ _（4）短文第一句用问句开头，这样写有什么好处？选填正确序号（ ）作者心中有疑问，所以开篇就提出问题，希望得到答案。既吸引读者，又点明了主要内容就是写刘老师的和蔼。（5）请以问句开头，描述一下你老师的样子。（6）今天（6月28日）上午，刘老师都在教学楼工作，但他的一串钥匙找不到了，请你帮刘老师写一个寻物启事。（注意格式）14. 我会阅读，会思考。小雪人 北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。 头上戴个小水桶，身上插把笤帚苗。 安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。 围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。（1）我会照样子写词语。例：蹦又跳、_、_（2）我知道堆雪人的季节是：_。（3）我知道，儿歌中雪人的帽子是_，眼睛是_。（4）我知道，冬天的乐趣还有：_。15. 按课文内容填空并回答问题。春季里，_，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。_勤耕作，_带月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年_，大家笑盈盈。（1）根据课文内容在横线上填上相应的字。春季里，_，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。_勤耕作，_带月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年_，大家笑盈盈。（2）数一数儿歌总共有_句话。（3）照样子，写句子。谷像黄金粒粒香。（4）读了儿歌，我知道了：_。16. 读小伙伴的习作，学方法。（二） 茉莉花开得越多越大，香味也就越浓郁。微风吹拂，飘来阵阵清香。我总喜欢摘下几朵茉莉花放在床头，让阵阵清香伴我入睡。（1）请把文中描写荣莉花的香味的句子画上横线。（2）读了这段习作，我知道观察事物，除观察形状和颜色以外，还可以观察_。17. 阅读下文，回答问题 “什么是永远不会回来了呢？”我问。 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我说了一个谜_这个谜比_一寸光阴一寸金_寸金难买寸光阴_还让我感到可怕_比_光阴似箭_日月如梭_更让我有一种说不出的滋味_以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。（1）这个片段选自课文_。（2）给第三自然段加上标点符号。爸爸等于给我说了一个谜_这个谜比_一寸光阴一寸金_寸金难买寸光阴_还让我感到可怕_比_光阴似箭_日月如梭_更让我有一种说不出的滋味_（3）爸爸的话告诉了“我”要_的道理，短文用_和_两个事例说明这个道理。（4）片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平时积累的。18. 阅读下文，回答问题 小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。“问讯处”是召唤她的密语。 一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。 “能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？” 苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”（1）用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。（2）苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”？你是如何理解这句话的？（3）苏珊是个_样的人。19. 读儿歌，完成练习。学画画小黑板，白墙挂，我跟老师学画画。画个苹果圆又大，画只小兔短尾巴，再画鸭子水中游，老师夸我学会啦！（1）从儿歌中找出下面字的反义词，再写下来。小_ 黑_（2）儿歌中的小朋友跟老师学画什么？用“_”在儿歌中画出来。（3）儿歌中的小朋友学会画画了吗？20. 阅读下文，回答问题 我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”（1）这段文字选自课文_，作者是_国的_。（2）“这一点”指的是_。（3）“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解释有：甜，味道好；自愿，乐意；美好；姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_，“同甘共苦”的“甘”意思是_。（4）从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的_之情。21. 阅读下文，回答问题我的小愿望 我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲： 我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。从此，我们一起唱 我爱北京天安门。 我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。从此， 我们一起看海绵宝宝。 我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光（1）连线。“我”希望_ 聋哑小朋友 眼睛明亮“我”希望_ 盲人小哥哥 充满阳光“我”希望_ 这个世界 会说话了（2）你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。22. 读文段，完成练习。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1）文中画横线的句子是一个_句，这句话把_比作_。在我看来，蒲公英的花还可以比作_。（2）边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。（3）根据文章的内容填一填。早上，草地_，因为蒲公英_；中午，草地_，因为蒲公英_；傍晚，草地_，因为蒲公英_。（4）你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。（例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。）23. 阅读下文，回答问题冬爷爷，吹口哨。树宝宝，把手招。一二三四做早操。伸伸腿，弯弯腰，天天锻炼身体好。（1）儿歌中说的季节是_。（2）树宝宝是怎样做早操的？用“_”在儿歌中画出来。24. 读短文，回答问题。美丽的花 花园里到处开满（mn）了五颜（yn）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的 美丽极（j）了。 蜜（m）蜂（fn）们来了，采一篮（ln）花粉（fn），花粉真香（xin）。蝴（h）蝶（di）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tin）。（1）短文有_个自然段，第二自然段有_句话。（2）（蝴蝶 蜜蜂）_采花粉，（蝴蝶 蜜蜂）_吸花蜜。25. 阅读下文，回答问题 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（1）这段共有_句话。（2）第二句是讲湖中央有个小岛叫_。（3）第三句是讲小岛把湖水分成_，北边像_，叫_；南边像_，叫_。（4）文中表示形状的两个词语是_、_。26. 课内阅读。 我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示_向前爬_（在 再）向前爬_快站起来_你没看见他们吗_向他们扑过去_唉_你怎么不叫哇_嗓门要大_别忘了你不是猫_你是一只老虎_ 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露_（lu l）脸，没想到也这么难。 看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝_（w w）囊，连豁_（hu hu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角_（ju jio）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 我套上老虎皮，_（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄_（hn hn）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙_（zhu zhu）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。（1）从括号里选择正确的读音或字。（2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。困难_ 放松_ 糊涂_ 灵巧_（3）结合上下文理解词语。窝囊：_将就：_（4）第_段写的是我表演老虎的过程，运用了_描写和_，描写。（5）请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。（6）用波浪线画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？27. 阅读下文，回答问题 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（1）划线字“都”共有两个读音，分别是_和_，在文中读_。（2）选文共有_个自然段。（3）与“金光闪闪”意思相似的词语是_闪闪发光 灰灰沉沉 色彩缤纷（4）选文写了_和_这两个怪石。找出描写“仙人指路”的句子。_28. 阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了。 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。” 不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。（1）短文