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文档简介

课题Unit1 A Lets learn课型Words总课时6主研人江 娜备课时间Setp.5授课人江 娜授课时间龙北小学 四 年级（ ）班英语学科导学案教 学目 标1 能够听、说、读、写单词和短语；teachers desk, fan, wall, floor ,computer 2 能用句子：This is my classroom The wall is white. The floor is green来描述教室中的各种物品。重 点可适当关注名词复数形式的正确发音，尤其是lights的发音.难 点替换关键词进行问答。准确书写四会单词和掌握三会单词和书写发音。课前研讨（研目标、研教材、研学情、研流程、研教法与学法等）导 学 过 程个 案 补 充第 2 课时一、激趣导入： 1.Game 上节对话 2 Greeting: Today, I go to school on foot. What about you?二、二、目标定向：1.自学Lets learn 中单词或短语2.自编Lets chant。加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。三、自主合作：1.学生以小组完成Part A Lets learn中的学习任务。2.自己结合图片，理解和认读五个地点的短语及一组问答：3.两人互学互读，解决上面的疑惑之处。4.组内集体练习，领读，齐读短语，再运用句型做替换词组操练。classroom, window, blackboard , light , picture, door能用句子Whats in the classroom? One blackboard.5.书写短语或单词classroom, window, blackboard ,light ,picture,door 并两人一组做听说练习。四、展示交流：1、班上集体交流展示学习成果。抽出发音准确，声音洪亮的个人或小组集体再次带读全班同学熟读四会词组。2、注意句型的替换操练，让学生反复在句子中替换词组，从而理解认读四会词组。注意纠错：尤其是lights的发音.五、拓展延伸： 1 Make a talk. 教师引导学生完成练习部分，以巩固本课时所学地点单词。2学生背诵并抄写四会单词；教师指导学生规范书写。教师非常有必要对学生重申一下书写的要求。Homework 书写本课时所学四会短语，口头简单问询出行方式并作答。板书设计Lets learn classroom, window, blackboard ,light ,pictu
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