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文档简介

第二课时【学习目标】1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作【重难点】能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。一、复习检测（5分钟）默写第三单元，小组互相批改。没有全对的同学，中午重新默写。二、讲授新课（20分钟）第一次先学后教自学指导1、出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they?2、教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey,3、学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。4、继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。5、同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。后教1、播放Lets learn 部分的录音，学生单词跟读。2、教师将Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc.第二次先学后教自学指导1、 教师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。2、 教师使用Lets do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 后教学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。三、练习巩固（15分钟）（一）、把下面相反的两个词连接起来。Thin shorttall fat（二）、请用Its .简单描述物体。四、教学反思：本节课的主要任务是学习thin,fat,tall,short四个描述特征的词汇。由于在第一课时时已经学习了Look at the giraffe.Its so tall/short。的句型，所以在本节课就相对于简单一些。上课伊始首先回顾第一课时所学进行了简单的检查，大部分同学能够对句型进
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