26《开国大典》教学设计.doc

26开国大典教学设计第一课时【学习目标】课前积累：描写场面的词语：迎风招展排山倒海欢呼雀跃人声鼎沸 车水马龙 熙熙攘攘 摩肩接踵 络绎不绝描写心理活动的词语：心满意足 欢欣鼓舞 称心如意 欢天喜地兴致勃勃 喜出望外 喜上眉梢 兴高采烈描写动作的词语: 箭步如飞 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难 蹑手蹑脚 一瘸一拐 匍匐前进、有感情地朗读课文。3、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。【活动方案】活动一：学生通读课文。1、自主：学生自读课文，要求（1）读准字音，应特别注意多音字的读法与组词，注意领会课文中重点词语的意思；（2）体会重点词语在表情达意上的效果；2、合作：组内轮流读写生字词，互相正音，按小组练习组词，指出不认识的字，不理解的词语；争取组内解决；3、展示：（1）组与组之间可进行朗读比赛，评出优胜者（2）组内成员互相检查对生字生词的掌握情况，最后在全班汇报；活动二：体会情感 1、自主；（1）再次默读课文，读的时候要抓住重点词句感知；（2）感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2、合作组内按序号人人发言，各抒己见。3、展示各组推荐代表在班上交流。4、完善搜集班上意见，学习场面描写的方法，体会作者用词的准确生动。【检验反馈】1、 读拼音，写词语 din l xi shng zhn yng （ ） （ ） （ ） Q zh x x shng shng ( ) ( ) ( ) dn shng g w din ni wi yun zhng xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、给下面生字注上拼音。擎（ ）钮（ ）瞻（ ）聂（ ）党（ ）臻（ ）3、用“”给正下列加线的字选择正确的读音。 直奔会场（bn bn） 旗杆（gn gn） 首都（d du） 排山倒海（do do） 外宾（bn bng） 擎着（qn qng）第二课时【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住主要内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。【活动重点】学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 【活动方案】活动一：整体感知全文。1.自主。自由练习朗读课文。2.合作。每人读一段，小组内比一比，看谁读得好。组内互评，评后再读。活动二：抓住重点词语概括文中主要内容。1、自主（1）通过读课题，我知道“开”和“典”分别是 、 的意思，“开国大典”的意思是 。2、合作 通过学习，我对课文内容有了一定的了解。（）、课文记叙了年月日在举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生无比、的心情。展现了中华人民共和国的缔造者们特别是的领袖风采。()、课文按进行的顺序来写，先讲大会前会场上的情况，然后讲的主体部分，再讲的盛况，最后讲-3、展示 各组将交流的结果在班上进行汇报，比一比哪一组找的最为全面，概括最准确4、完善 在交流，评比的基础上进一步加以完善。活动三：字里行间体味作者蕴含的思想感情。1、自主用你自己喜欢的方式读课文，然后根据刚才的脉络试着完成下表。 时间 事件 群众反应（重点字词） 表达感情例： 2、合作关于场面描写特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。这如同电影中的“大全景”拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。 突出重点，写出气氛。既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、事多、物多、景多的情况。因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。某一场面的描写究竟采取怎样的顺序，要根据具体情况而定。3、展示（1）可以让每组的一号同学代表本组进行展示，在班上评比.（）学生对每组汇报结果进行点评。4、完善全班集体查漏补缺【检查反馈】（一）、选择题。、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。句中的“直奔”能表达（）人们强烈的感情。人走的速度快。人们参加开国大典的急切心情。、三十万人的目光一齐投向主席台。句中的“一齐”说明了（）人们对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。人们自觉性很高。会场的严肃性。 （二）、填空。 1、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是。所填的词语表达了全