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文档简介

长方形、正方形面积的计算课题长方形、正方形面积的计算课型新课教学目标1经历长方形、正方形面积公式的推导过程，获得从猜想到计算来研究长、正方形面积的方法。2、 理解长方形和正方形的面积公式的意义，掌握长、正方形面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能解决简单的实际问题。3、 在动手操作中体验学习数学的兴趣，在通过自主探索得出结论中体会成功的快乐。教学重点理解长方形和正方形的面积公式的意义，掌握长、正方形面积计算公式.教学难点由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。教具准备准备20个面积是1平方厘米的小正方形；长方形、正方形纸片。教学过程教学设计 二次备课一、复习导入 1.面积概念 2.我来做，你来猜。 3.在横线上填写适当的单位名称。 练习本的面积约是2 ( ) 一枚邮票的面积大约是4 ( ) 一间教室面积大约是50 ( ) 二、探究新知（一）猜一猜 学习教材第66页例4. 出示一个长方形，学生猜面积。教师展示用摆小正方形的方法来算面积。引导学生说出长方形的面积： 长方形面积=长宽 引导学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长宽”呢？它是不是适合所有长方形面积的计算呢？（二）摆图形 组织学生小组合作，从准备好的20个1平方厘米的小正方形，任取几个拼成不同的长方形，边操作，边填表。长厘米宽厘米面积/平方厘米小组汇报结果，学生观察表格中的数据，说出发现。验证猜想：长方形面积=长宽（3） 找边求积 课件出示长方形和正方形，提示学生找出长和宽再根据面积公式算出面积。 1.指名说出长和宽，所用的公式以及列式。 2.观察正方形你有什么发现？引导学生发现 正方形的面积=边长边长3、 巩固练习 1.完成练习十五第1小题。 2.完成做一做。 说出面积计算公式，引导学生在一个长方形里该怎么样才能剪出一个最大的正方形，怎么样剪面积才是最大的？当正方形边长为多少
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