人教2011版小学数学三年级三年级数学 (2).doc_第1页
人教2011版小学数学三年级三年级数学 (2).doc_第2页
人教2011版小学数学三年级三年级数学 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计Unit 1:How tall are you? Section A一、教材分析 这节课是本单元的第一课时，对学生的要求比较高，要求学生能熟悉并理解比较级的意义和用法。 2、 学情分析 这届学生基础不是很好，三年级到六年级上册都没有接触过比较级，难度很大，需要多加努力。 3、 教学目标 知识与技能：1、 使学生能听、说、读、写有关比较级的单词older、younger 、shorter、taller 、stronger。 2、 掌握than是比较的意思，than前面要用形容词比较级。知道句型：主语+系动词+比较级+than+其他。3、 了解cm、kg分别表示长度和重量单位，并知道它们的读音，会回答句型： How tall are you?过程与方法：1、 使学生初步掌握比较级的用法及句型。 2、使学生知道形容词比较级变化的一般规律。 3、使学生能在一定的情境中自觉运用所学新知识。 情感态度与价值观 ：培养学生分析观察能力，能比较现实生活中的人或物，知道大小、先后顺序。教学重点和难点 ：重点：单词掌握，例如older、younger 、shorter、taller 、stronger。 句型掌握，例如：How tall are you? How heavy are you?难点：than 的用法 4、 教学过程1：导入导入课后第一单元歌曲My small cat,第一遍让学生看着书听歌曲，第二遍见课本合上，看哪些单词是比较熟悉的，哪些是不熟悉的，然后听第一单元单词录音，并跟读。2：教授新课新单词taller、shorter、longer、younger、older。新课文How tall are you ?教授句型语法。教师领读。练习对话，组织学生对话。运用卡片，让学生用比较级编写对话。3：板书 Unit 1 How tall are you ? older、younger 、shorter、taller 、stronger。 How tall are you? How heavy are you? 4：小结让学生总结自己本节课学到的单词或者句型。5：作业背诵课文，默写单词三遍。5、 教后反思 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有一些新颖的想法，我充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这对他们也是一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论