七年级语文上册 8.《人生寓言》（节选）标准化课时作业 人教新课标版.doc

2012年七年级语文上册 8.人生寓言（节选）标准化课时作业 人教新课标版 (提高学习效率，摒弃题海战术。人教版九年级语文上册标准化课时作业以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提升学生成绩的利器。)8.人生寓言（节选）课时作业一、基础积累1下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )a厄运（） 皎洁(jio) 心旷神怡(y)b金窖(yo) 嬉戏(x) 多愁善感(chu)c慷慨(gi) 抢劫(ji) 险象迭生(di)d未泯(mng) 禀告(bng) 得失之患(hun)2结合语境解释有误的一项是 ( )a可是，厄运终于落到了他的头上。厄运：不幸的命运。b在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。风韵：优美的姿态神情。c从前的闲适心情一扫而光了。闲适：清闲安逸。d她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。慷慨：充满正气，情绪激昂。3将下列有错别字的词语改正在下面。心旷神贻 阴晴园缺 举世无双 惠心未泯 险象叠生 得失之患 突如齐来 多愁伤感_4下列说法不正确的一项是 ( )a寓言是文学作品中的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。b落难的王子以一位王子的亲身经历告诉人们：人人都能承受苦难。c白兔和月亮中的白兔领悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了拥有权。d寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。5选词填空。(1)每天夜晚，她都来到林中草地，或是_（无忧无虑 无忧无愁 不忧不愁）地嬉戏，或是_（心旷神怡 心情舒畅 心胸开阔）地赏月。(2)乌云蔽月，她便_（恐慌不安 紧张不安惊恐不安），惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便_（心如刀割 心痛如割 疼痛难忍），仿佛遭了抢劫。(3)有一个王子，生性_（自作多情 多愁善感 好动感情），最听不得悲惨的故事。(4)当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落_（异地他乡 异国他乡 异域他乡），靠行乞度日。6落难的王子一文作者选用第一人称“我”和极端脆弱的王子直接对话，这样设计有什么好处？_二、文本提升阅读下面的文字，回答问题。白兔和月亮在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。7文章第1段“有一只白兔独具审美的慧心尤爱皎洁的月色”句与下文相呼应；第3段“从今以后，月亮归属于你”句与下文相呼应。_8读文章，用一句话归纳下列各要素所含的内容。(1)故事的起因：_。(2)故事的经过：_；_；_。(3)故事的结果：9白兔在得到月亮前后的赏月心态是迥异的，请用文中的语言填空。得到月亮前的赏月心态是_；得到月亮后的赏月心态是_10.课文最后一段“和人类不同的是”一句的作用是：_11第1段中的两个“或是”不能删去的原因是：_三、同步拓展阅读下面的选文，完成题目。鸽子的阴谋星新一某动物园里养着一头大象。它的近旁，不知从什么时候起，有一群鸽子安了家。这是有原因的。游客们扔给大象的食物，只要能分一点余惠，鸽子们就可以不劳而获地吃个饱。鸽子们的生活的确轻松愉快，在无谓的闲谈中送走一天又一天。但是由于闲得无聊，一般的话题也都谈腻了，于是激烈的言辞渐渐出现。“大象这家伙，我真打心眼儿里讨厌它。”“说得对。那个大块头，骄傲得不得了，眼里好像根本没有咱们。”鸽子们发泄着怨气。这怨气本来是出自靠大象度日。钓屈辱感，但是谁也不想承认，谁也不说。它们除了说大象几句坏话外，别无良策。“我们一拥而上，用嘴叼它怎么样？只要我们团结一致来个突然袭击，一定会胜利。”一只心浮气躁的鸽子兴奋地叫起来，别的鸽子却反对这么做。“那么硬干不好，要想一个更狠毒更巧妙的办法治它一下。”于是鸽子们商量起办法来。世上再没有比策划阴谋更令人兴奋的事了。接连几天，鸽子们都专心致志地定计策。不久，妙计终于想出来了。鸽子代表凑到大象跟前，装出一本正经的样子说：“伟大的象先生，只有你才是动物之王吧！”“是吗？谢谢！”“尽管如此，可是你只满足于人类的喂养，不觉得可耻吗？”“这些事我连想也没想过。经你这么一说，我觉得也有道理。”“现在你应该觉醒，起来斗争。你比人个头大，力气强，脑袋大，还有长鼻子，怎么也不会输。应该叫人类知道你的厉害。”鸽子想煽动驯顺的大象起来闹事，然后看着大象怎样被人类制服，借以取乐。这样一来，蒙受更大屈辱的就是大象而不是自己了。但是，这里有一点估计错了：大象比预想的更听话。它认真地考虑了鸽子的意见，头脑清晰了，浑身充满了力量。于是它撞毁了栅栏，跑到街上去横冲直撞，把眼睛看到的、鼻子碰到的东西全给破坏了，一直到挨了几发子弹，一命呜呼才罢休。这样一来，鸽子们长期的屈辱生活算是结束了，这是值得庆贺的。可是鸽子们在生存竞争十分激烈的其他地方却难以生活，不到几天，就因为饥饿而悲惨地死掉了。12.“鸽子的阴谋”在文中指的是什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？_13.文中的鸽子们具有哪些特点？它们象征了哪一类人？_14.你从这则寓言中领悟到了什么道理？_15.请充分发挥你的想象，对文中的鸽子们和大象各说一句话，告诫它们。(1)告诫鸽子们的话：_(2)告诫大象的话：_四、语言运用16.当“厄运”落到了你的头上，你会怎么办呢？结合下面的材料，发挥你的想象，简要谈一谈。材料一 这篇寓言是有感而写的。在写作时，我自己正遭受着一个灾难。当时，我有了一个女儿，出生不久被诊断患有绝症，注定夭折。我确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在他们头上，他们可受不了。我回想起以前看到别人遭受灾难时，我自己也会有类似的心理感受。于是产生了这篇寓言的构思。周国平讲解落难的王子材料二“大难不死，必有后福。”其实，“大难不死”即福，何需后福？周国平博客材料三 没有经历过逆境的人不知道自己的力量。一琼森确实可靠我的感想：_参考答案（八）1【解析】a b项中“窖”应读“jio”；c项中“慨”应读“ki”；d项中“泯”应读“mn”。2.【解析】d “慷慨”的正确解释应该是“大方，不吝啬”。3心旷神怡 阴晴圆缺 慧心未泯 险象迭生 突如其来 多愁善感4.【解析】b 能否承受苦难，关键在于人的态度。5(1)无忧无虑 心旷神怡 (2)紧张不安 心痛如割 (3)多愁善感 (4)异国他乡6增强故事的可信度和说服力。7“你的赏月之才举世无双”“请求他撤销那个慷慨的决定”8(1)白兔尤爱皎洁的月色 (2)在白兔眼里，月亮的阴晴圆缺无不各具风韵 白兔得到了月亮 在白兔眼中月亮的阴晴圆缺无不险象迭生 (3)白兔请求撤销月亮的归属权9无忧无虑，心旷神怡 紧张不安，心痛如割10说明人类慧心已泯，提醒人类不要以为拥有就是幸福，学会放弃不配拥有而拥有的利益，否则会产生无穷的得失之患。11.两个“或是”表示嬉戏、赏月选择其一；如果删去则表示既在嬉戏，又在赏月，不合事理。12煽动大象起来闹事，然后看着大象怎样被人类制服，借以取乐。鸽子们虽然结束了长期屈辱的生活，但不到几天，却因为饥饿而悲惨地死掉了。13鸽子们的特点是：不劳而获、嫉妒心强、爱挑拨离间、阴险狠毒。它们象征了