永年职教中心示范校建设项目任务书.doc

附件3: 机构代码73874889-1项目编号HB201231 河北省永年县职业技术教育中心“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（申请批复）学 校 名 称 永年县职业技术教育中心 主 管 部 门 永年县教育局 所 属 省 份 河北省 填 表 日 期 2012年10月23日 教育部制人力资源社会保障部财政部 填 写 要 求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。内 容 目 录1学校基本情况表：12学校基本情况及项目进度情况表1：23学校基本情况及项目进度情况表2：44-1中央财政重点支持专业（数控技术应用专业）建设进度表：64-2中央财政重点支持专业(电子技术应用专业)建设进度表：104-3中央财政重点支持专业(计算机应用专业)建设进度表：145-1中央财政重点支持专业（数控技术应用专业）建设资金投入预算表：185-2 中央财政重点支持专业(电子技术应用专业)建设资金投入预算表：195-3 中央财政重点支持专业(计算机应用专业)建设资金投入预算表：206学校其他特色项目建设资金投入预算表：217资金投入预算汇总表：238省级专家论证意见：249中央部门复核意见：24备注：页码根据项目填写的实际页数编制1学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓 名张向党部门及职务常务副校长联系人信 息姓名赵立杰部门及职务副校长办公室电话03106726179传真号码03106725362办公室电话03106726668传真号码03106725362手机号子邮箱V手机号子邮箱V通信地址河北省邯郸市永年县刘营村东一公里处邮政编码057150建设总目标及项目分年度建设目标建设总体目标：以电子技术应用、数控技术应用、计算机应用等3个重点专业建设为龙头，以数字化校园建设项目为支撑。紧密结合永年县当地的产业优势，坚持“开放办学、服务社会、校企合作、工学结合，” 形成以就业为导向，以永年县及其周边实际需求为动力，打造以提高劳动者素质为核心，为经济建设服务为宗旨的人才培养、科研示范、服务推广、经营创收为一体的职业教育集团。着力推进校企合作深层次发展，充分发挥校企合作的作用，积极推进校企深层次合作，力争做到“校中有企，企中有校，订单培养、工学交替、产教结合”的办学模式。与合作企业共同制定和完善专业建设方案和教学改革方案，真正实现人才资源共享，制定师资培训交流制度、优化师资队伍结构，打造具有职教特点的善教善做、专兼结合的“双师型”教师队伍。改善实训设施条件，改革教学评价模式，强化德育教育，提升学生综合素质，强化学校管理，提升学校内部管理水平和管理创新能力，着力打造冀南区域内具有示范性明显、骨干引领能力强的县级职教中心。第一年建设进度1、认真学习示范校建设文件，启动国家示范校项目建设计划。根据上级出台的资金补助政策，对建设项目实施方案进行调整与细化，并且制定出更为详细的实施方案，将建设任务分解到各阶段中。2、教学质量提升计划：与企业合作，推进专业课程体系与教学内容建设、优质核心课程建设。建设核心课程的教学资源包，落实教学项目的开发与建设。3、开始推进教师队伍建设任务，培养一批学科带头人、专业骨干教师和优秀班主任，与企业合作，实施双师型结构教师培养任务，建好兼职教师资源库数据平台，逐步提高兼职教师承担的专业课时比例。推进各专业评价模式改革与创新。4、管理能力建设方面，推进管理队伍的业务学术与素质提升，推进管理制度的制订与完善。5、学校加大投入，加强生产性实训基地建设，完成专业实训基地建设规划，扩大社会培训的规模，加强校企合作，提升社会服务能力。6、在学校校园数字化建设原有基础上，按照示范校建设对数字化校园建设的要求，整改升级学校的硬件设施及软件应用服务水平 。7、按照教育部、财政部关于国家中职教育改革发展示范校建设的验收目标和监测指标自查整改，准备接受教育部、财政部中期检查。第二年建设进度1、完成校外实训基地新建和完善项目；完成校内实训室新建项目，并投入使用。2、与企业合作完善人才培养模式的构建和专业学生培养方案编制工作。3、工学结合课程体系建设和教学模式改革取得阶段性成果。4、通过培训熟练应用共建共享精品课程资源、通用主题素材库和信息管理系统，学校的数字化管理水平提升一个台阶，并符合示范校数字化资源建设的目标要求。5、完成教师队伍建设任务目标和评价模式改革目标。6、完善与工学结合人才培养模式相适应的教学运行管理、学生学籍管理、学生顶岗实习管理、兼职教师动态管理和教学质量保障系统机制。总结验收 1、完成所有建设项目。2、完成各建设项目自我检查与评估。各责任部门对所属项目建设情况进行自查自评，写出自评报告。学校示范校建设领导小组对各建设项目进行检查评估，总结经验，查找不足和问题，制定整改方案，并进行扎实的整改。3、按照教育部、财政部关于国家中职教育改革发展示范校建设的验收目标和监测指标自查整改，起草国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目自评报告，准备接受教育部、财政部的建设项目验收检查。252学校基本情况及项目进度情况表1：项 目现有基础2013年（预期目标、验收要点）2014年（预期目标、验收要点）办学体制机制办学主体单位（机构）1个预期目标：办学规模稳定在5000人，符合示范校建设标准验收要点: 电子注册学籍表预期目标：办学规模稳定在5000人，符合示范校建设标准验收要点: 电子注册学籍表合作办学单位（机构）1个预期目标：2个 验收要点：联合办学协议、企业清单资料预期目标：3个 验收要点：联合办学协议、企业清单资料其他：0办学经费地方生均预算内拨款标准0.26万元预期目标：0.27万元 验收要点：1、县财政局下达的当年度预算表数据及专项资金下达的文件。2、财政拨款指标文或拨款凭证预期目标：0.28万元 验收要点：1、县财政局下达的当年度预算表数据及专项资金下达的文件。2、财政拨款指标文或拨款凭证地方财政专项拨款100万元预期目标：284万验收要点：1、县财政局下达的当年度预算表数据及专项资金下达的文件。2、财政拨款指标文或拨款凭证预期目标：297万 验收要点：1、县财政局下达的当年度预算表数据及专项资金下达的文件。2、财政拨款指标文或拨款凭证行业、企业专项投入40万元预期目标：45万验收要点： 1.投入统计汇总表； 2.投入设备清单；3. 财务凭证、相关佐证材料。预期目标：45万验收要点：1.投入统计汇总表； 2.投入设备清单；3. 财务凭证、相关佐证材料。贷款余额0其他：（学费收入、住宿费收入等）101万元预期目标：40万元（不再收学费）验收要点：1、财务报表2、财务凭证、相关佐证材料。预期目标：40万（不再收学费）验收要点：1、财务报表2、财务凭证、相关佐证材料。实习实训教学仪器设备数3785台（套）预期目标： 增加100台（套）验收要点：设备台账资料及实物预期目标：增加100台（套） 验收要点：设备台账资料及实物教学仪器设备总值1800万元预期目标：新增100万元，累计1900万元。验收要点：财务支出及设备台账预期目标：新增100万元，累计2000万元。 验收要点：财务支出及设备台账校内实训基地/室数20个/ 56个预期目标：围绕“工学结合”人才培养模式的改革和实施，重新规划和加快校内实训基地建设，建设校内已有的实训基地20个及扩建4个实训室改建并投入使用。 验收要点： 1.实训室（基地）台账资料；2.各实训室承担实训项目汇总表和使用登记表。预期目标：完善已有的20个校内实训基地，再建7实训室并投入使用，使实训室总数量达到63个。验收要点： 1.新增实训室（基地）台账资料；2.各实训室承担实训项目汇总表和使用登记表。校外顶岗实习（10人以上）基地数49个预期目标：新增25个，校外实习基地达74个 验收要点：实习协议，合作协议，基地介绍，企业调研，预期目标：新增25个，校外实习基地达99个 验收要点：实习协议，合作协议，基地介绍，企业调研，校内生产性实训（学时）平均比例17.6%预期目标：校内生产性实训占实训总学时19.5%。 验收要点：专业教学计划，学生实训记录、实训报告预期目标：校内生产性实训占实训总学时24%。 验收要点：专业教学计划，学生实训记录，实训报告实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例60%预期目标：实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例达65%验收要点：1. 教学计划、实习安排汇总表；2.实习学生情况汇总表；3.实习佐证材料。预期目标：实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例达70%验收要点：1. 教学计划、实习安排汇总表；2.实习学生情况汇总表；3.实习佐证材料。半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例80%预期目标：半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例达85% 验收要点：1.应届毕业生名册；2.顶岗实习安排台账资料。预期目标：半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例达90% 验收要点：1.应届毕业生名册； 2.顶岗实习安排台账资料。其他：03学校基本情况及项目进度情况表2：项目现有基础2013年（预期目标、验收要点）2014年（预期目标、验收要点）双证书职业技能鉴定机构/工种数量1个/ 4个预期目标：2个/8个验收要点：当年开展鉴定工种目录，鉴定统计表等。预期目标：2个/10个验收要点：当年开展鉴定工种目录，鉴定统计表等。“双证书”专业占专业总数的比例80%预期目标：“双证书”获取率达85%。验收要点：1. 技能鉴定所鉴定工种资格证书及相关记录；2.证书获取统计表。预期目标：“双证书”获取率达90%验收要点：1. 技能鉴定所鉴定工种资格证书及相关记录；2.证书获取统计表。“双证书”专业中平均“双证书”获取率96%预期目标：97% 验收要点：1.证书复印件；2.证书获取统计表。预期目标：98% 验收要点：1.证书复印件；2.证书获取统计表。其他：0专业教师专任专业教师数/授课课时数151人/53605课时预期目标：166人/58930课时。验收要点：1.教师登记表；2.教师授课计划。预期目标：181人/64255课时验收要点：1.教师登记表；2.教师授课计划。从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数43人/20640课时预期目标：50人/24000课时验收要点：1.兼职教师聘书 ；2.兼职教师任课表；3.兼职教师情况一览表。预期目标：55人/26400课时。验收要点：1.兼职教师聘书 ；2.兼职教师任课表；3.兼职教师情况一览表。其他：0校企合作签订合作协议的企业数26个预期目标：新增25个，累计企业数达51个验收要点：1.合作协议书；2.企业名册及简介。预期目标：新增25个，累计企业数达76个验收要点：1.合作协议书；2.企业名册及简介。签订校企合作协议的专业比例60%预期目标：65%验收要点：统计表，协议书预期目标：70%验收要点：统计表，协议书合作企业参与教学的专业比例70%预期目标：75%验收要点：1.共同制定教学计划、教学实训活动记录；2.校企合作开发课程会议记录与纪要；3. 重点建设课程立项书。预期目标：80%验收要点：1.共同制定教学计划、教学实训活动记录2.校企合作开发课程会议记录与纪要；3. 重点建设课程立项书。合作企业接收的顶岗实习学生5900人月预期目标：7000人月验收要点：1.顶岗实习安排汇总表；2.每次顶岗实习学生情况汇总表；3.每次顶岗实习佐证材料。预期目标：8000人月验收要点：1.顶岗实习安排汇总表；2.每次顶岗实习学生情况汇总表；3.每次顶岗实习佐证材料。合作企业接收就业的学生数850人预期目标：900人 验收要点：毕业生就业协议书、统计表预期目标：1000人验收要点：毕业生就业协议书、统计表合作企业对学校投入的设备总值10万元预期目标：年增10万元验收要点：1.投入统计汇总表；2.投入设备清单；3.相关佐证材料。预期目标：年增10万元验收要点：1.投入统计汇总表；2.投入设备清单；3.相关佐证材料。学校对外技术服务到款额2万元预期目标：年增5万元验收要点：1.科技开发与技术服务项目清单；2.项目协议；3.项目佐证材料。预期目标：年增5万元验收要点：1.科技开发与技术服务项目清单；2.项目协议；3.项目佐证材料。学校培训企业员工数5200人日预期目标：7600人日 验收要点：1培训方案；2培训教材及名册；3. 培训统计表。预期目标：8900人日验收要点：1培训方案；2培训教材及名册；3. 培训统计表。其他：0就业情况毕业生初次就业率97%预期目标：98%验收要点：毕业生就业登记表，就业协议预期目标：99%验收要点：毕业生就业登记表，就业协议毕业生初次就业平均月薪1050元预期目标：1200元验收要点：1.用人单位就业协议和回访材料；2.部分薪水证明。预期目标：1400元验收要点：1.用人单位就业协议和回访材料；2.部分薪水证明。4-1中央财政重点支持专业建设进度表：重点专业名称数控技术应用专业项目负责人刘红印建设内容2013年（预期目标、验收要点）2014年（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1、完善人才培养模式预期目标：进行企业需求调研和毕业生跟踪调查，为完善人才培养方案提供依据。实行校企合作，开展工学交替，共同创新人才培养模式，实现学生与岗位的有效对接，促进学生高质量就业。验收要点：1.根据机械加工企业用人分析，制定针对行业需求的人才培养模式改革方案。2.学校与企业共同制定与岗位群对应的适合项目教学的才培养方案。3.分析企业用人需求，完成市场调研报告，制定校企合作方案。4.人才培养协议。5.与用人单位合作，共同制订毕业生跟踪调查及培训制度。 6.毕业生跟踪调查报告。7.制订毕业生动态管理制度。8.毕业生的就业协议、录用函。9.毕业生双证率达到97%，专业对口率达到93%。10.编写工学结合的运行机制和管理模式的相关制度和方案。预期目标：继续完善工学结合、顶岗实习的人才培养模式的长效机制，发挥工学结合、顶岗实习的人才培养的作用。验收要点：1.组织企业专家及用人单位对人才培养方案进行综合评价，写出评价报告。 2.总结人才培养方案阶段性实施成果，完善详细的企业用人分析及针对行业现状的人才培养模式改革方案。3.分析企业用人需求，继续完善调研报告。4.建立与人才培养模式相配套的长效运行机制，形成完善的人才培养模式。5.毕业生双证率达到98%，专业对口率达到95%。6.人才培养合作协议。7.完善工学结合的运行机制和管理模式的相关制度和方案。8.工学结合工作计划、小结。2、课程体系预期目标：构建以“厚基础、活模块、强实践”课程体系。编写2门精品课程，提高教学水平，编写2门校本专业课程教材，发挥示范专业的辐射、带动作用。 验收要点：1.当地企业用人报告。2.人才培养质量标准和人才培养方案。3.专业指导委员会对课程体系改革的论证报告。4.数控技术应用专业教学计划、教学大纲。5.校本教材的开发与建设，完成霍建伟主持的数控车床技术实训和赵自晓主持的数控铣床技术实训校本教材的建设，形成与企业需求接轨的课程体系。6.共享使用数字化精品课程资源。7.建立教学资源库（课程教学录像、多媒体课件、教案库、习题库、 试卷库等）。预期目标：继续建设“厚基础、活模块、强实践”课程体系。再编写门精品课程，提高教学水平。再编写门校本专业课程教材。发挥示范专业的辐射、带动、引领作用。 验收要点：1.总结课程体系改革成果。2.完善人才培养质量标准和人才培养方案。3.完成刘健健主持的CAD/CAM软件技术应用CAXA制造工程师和陈广利主持的机械制图上机实战校本教材，形成与企业需求接轨的课程体系。4.共享使用数字化精品课程资源。5.建立完善的教学资源库（课程教学录像、多媒体课件、教案库、习题库、 试卷库等）。3、教学模式改革预期目标：推进基于“工作过程”的教学模式，专业课实行项目教学，做中学,学中做，讲与做的完全统一,文化课实行案例教学和情景教学。验收要点：1.校企共同制定的教学计划。2.校企共同制定教学大纲，确定培训内容和培训项目。3.案例教学法、仿真教学法实例资料。4.使用网络教学平台记录。预期目标：继续探索基于“工作过程”的教学模式改革，总结和推广其成果，深化教学内容改革，创新教学方法，形成做中学,学中做，讲与做的完全统一。验收要点：1.根据实际情况修改完善教学计划。2.教学模式改革成功的有关资料。3.课件、教案、教学录像等资料。4.网络教学平台运行表、使用记录表。4、评价模式预期目标：按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。 1.通过与企业合作，改革教学评价体系； 将企业产品评价标准；行业、企业对人才职业道德和职业能力的需求引入到教学过程中；建立“五结合”评价体系， 提升学生的综合素质、职业素质、职业道德。 2.建立本专业教师考核方案。验收要点：1.校企共同制定的教学计划和评价制度、评价机制。2.建立以企业产品合格率为主要依据的教学考核评价标准。3.校企共同制定教学大纲，确定培训内容和培训项目。4.案例教学法、仿真教学法实例资料。5.使用网络教学平台记录。预期目标：继续按照企业用人标准完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。1.继续与行业协会、加工制造企业合作，改革人才评价及选用制度，完善“五结合”评价体系。2.完善本专业教师考核方案。验收要点：1.形成以企业产品合格率为主要依据的考核评价标准。2.形成与职业技能考核标准对接的评价标准。3.形成满足社会与企业对用工人员综合素质、职业素质、职业道德要求的考核标准。4.根据实际情况修改完善教学计划。5.教学模式改革成功的有关资料。6.课件、教案、教学录像等资料。7.网络教学平台运行表、使用记录表。师资队伍建设1、专业带头人的培养与引进预期目标：聘请2名在行业有较高知名度的高级工程技术人员担任兼职专业带头人，指导专业改革和建设。在原有基础上，再培养1名专业带头人（霍建蔚），并通过培训学习，使其成为专业建设、课程改革、教学团队建设、实训条件建设、技术开发与教学等方面的领军人物，引领专业发展。 验收要点：1.活动计划、记录、总结；专业带头人培养方案、计划，专业带头人引进方案、计划。2.国内外进修、考察的佐证材料。3.主持数控技术应用专业实训基地建设的有关材料。4.参加高级工、中级工考评员等技能培养的相关证明。5.在机加工企业进行实训。每年在企业时间累计不少于1个月。6.在学校实训室建设、科研课题研究中起带头作用。7.作为专业带头人参与本专业实践教学指导。完成本专业课程教学计划、教学大纲的拟定。预期目标：聘请1名在行业有较高知名度的高级工程技术人员担任兼职专业带头人，指导专业改革和建设。在原有基础上，再培养1名专业带头人（赵自晓），并通过培训学习，使其成为专业建设、课程改革、教学团队建设、实训条件建设、技术开发与教学等方面的领军人物，引领专业发展。验收要点：1.专业带头人培养方案、计划，专业带头人引进方案、计划。参加国家级或境外培训等相关专业培训证书。2.国内外进修、考察的佐证材料；参与编写的主干专业课教材、课题研究。3.作为专业带头人参与专业实训室建设和实践教学指导情况，科研课题研究中起带头作用。4.承担校内培训教学任务。5.培养新教师，主持职业能力培训等工作的佐证材料。 6.参加高级工、中级工考评员等技能培养的相关证明。 7.机械加工企业进行实训，每年在企业实训时间累计不少于1个月。2、骨干教师的培养与引进预期目标：从企业引进或聘请1名高级技师作为骨干教师进行培养，通过多种方式培养骨干教师2人（陈广利、张清周）。提升骨干教师教育教学能力和职业实践能力，具备专业建设能力和主持课程建设能力。验收要点：1.骨干教师培养方案和培训计划，参加国内学历进修或技能培训，获相应证明或技术资格证。2.参加国内外先进职教理论学习的相关证明材料（通知、证书等）。3、派到企业锻炼30天以上,参加企业技术服务、社会培训的佐证材料。4.参与编写主干专业课教材。5.参加职业技能培训与鉴定，取得相应职业资格证书或考评员证书，达到双师标准。 6.参加实训基地建设材料预期目标：从企业引进或聘请2名高级技师作为骨干教师进行培养，从专业教师中再培养骨干教师3名（刘健健、杨红霞、李宪德）。提升骨干教师教育教学能力和职业实践能力，形成一支课程建设、技术服务及产学研结合的主力军。验收要点： 1.参加国内学历进修或技能培训，获相应证明或技术资格证。2.参加国内外先进职教理论学习的相关证明材料（相关通知、证书等）。3.在企业锻炼、参加企业技术服务、社会培训的佐证材料。4.参与编写主干专业课教材。5.参加职业技能培训与鉴定，取得相应职业资格证书或考评员证书，达到双师标准。 6.参加实训基地建设材料。3、兼职教师队伍建设预期目标：加大人才引进力度，通过高薪聘请机械加工行业业务骨干人，担任兼职教师。参与学校教材编审、课程体系的制定、课题研究、大赛组织指导、专业人才培养方案、校内教师培训、学生的讲座和参与日常教学的指导工作。 验收要点：1.兼职教师聘请计划，聘请协议。兼职教师聘任资料、聘任证书。2.兼职教师资源库。外聘教师相关教学资料；兼职教师参与制定的课程内容与课程标准。 3.兼职教师承担教学任务的授课任务书。4.参与学校的教学管理工作的指导记录。5.行业、企业知名的专家有关机加工技术前沿技术和发展动态讲座。6.参与专业课计划大纲的修订工作。7.每学期为校内教师做两次公开课，公开课教案，视频录像。8.参与校本教材的编写。预期目标：加大人才引进力度，通过高薪聘请机械加工行业业务骨干人，担任兼职教师。参与学校教材编审、课程体系的制定、课题研究、大赛组织指导、专业人才培养方案、校内教师培训、学生的讲座和参与日常教学的指导工作。 优化“双师”结构，完善兼职教师团队建设。验收要点：1.兼职教师聘任资料、聘任证书。2.完善兼职教师资源库。外聘教师相关教学资料；兼职教师参与课程内容与课程标准制定。3.兼职教师承担教学任务授课任务书。参与学校课程内容与课程标准制定。4.参与学校的教学管理工作的指导记录。5.专家到校做数控前沿技术和发展动态讲座的视频资料及其他有关资料。 6.参与专业课计划大纲的修订工作。7.每学期为校内教师做两次公开课，公开课教案，视频录像。8.参与校本教材的编写。4、“双师型”教师队伍建设预期目标： 通过对本专业教师培训，提高本专业教师专业技术能力，提升教师专业知识水平。通过教师参与企业短期生产锻炼、参加职业技能培训，逐步建立一支实践经验丰富、动手能力强、理论知识扎实的“双师型”教师队伍。验收要点：1.双师型教师培养计划。 2.校内教师参加国内进修，获相应证明或到本专业生产科研部门研修，省市国家各级培训，取得省市国家各级培训结业证。3.在机械加工企业学习高新技术，写出总结报告。4.双师型教师达初级水平，占专任教师85%。5.数控技术应用专业教师能力比武（含理论知识和技能操作）获奖材料。6.参与课程改革及校本教材编写的资料。预期目标： 继续对本专业教师培训，完善本专业教师专业技术能力，提升教师专业知识水平。通过教师参与企业短期生产锻炼、参加职业技能培训，逐步建立一支实践经验丰富、动手能力强、理论知识扎实的“双师型”教师队伍。验收要点： 1.双师型教师培养计划。2.参加国内进修，获相应证明或到本专业生产科研部门研修， 省市国家各级培训，取得省市国家各级培训结业证3.在机械加工企业学习高新技术，写出总结报告 。4.双师型教师达初级水平，占专任教师90%。 5.数控技术应用专业教师能力比武（含理论知识和技能操作）获奖材料。6.参与课程改革及校本教材编写的资料。校企合作、工学结合运行机制建设1、社会服务与技术服务预期目标：充分利用学校教育资源，积极开展面向企业和社会的职业培训以及生产和技术服务。建立辐射机制，促进地区经济发展。与企业共建培训中心（校内实验实训基地），为企业员工开展技术培训。 验收要点：1.加强与当地企业合作办学，并对条件薄弱企业职工进行培训。2.企业员工培训计划和人员名册。3.为企业培训数控技术操作人员100人，考取人事与劳动保障局颁发的职业资格证书。4.签定校企合作协议2份，形成长效合作机制；5.参与技术开发、技术革新、产学研证明材料预期目标：继续利用学校教育资源，开展面向企业和社会的职业培训以及生产和技术服务。扩大辐射范围，促进地区经济发展。 验收要点：1.加强与当地企业合作办学，并对条件薄弱企业职工进行培训。2.企业员工培训计划和人员名册。3.为企业培训数控技术操作人员120人，考取人事与劳动保障局颁发的职业资格证书。4.签定校企合作协议2份，形成长效合作机制。5.参与技术开发、技术革新、产学研证明材料。2、工学结合、顶岗实习管理体系建设预期目标：初步完成顶岗实习管理体系建设，并用于实习管理。建立一系列科学合理的顶岗实习保障机制、顶岗实习标准、顶岗实习评价体系和实习管理制度。验收要点：1.成立校企合作委员会，拓宽学生就业渠道。完善由企业、行业参与的校企合作专业改革建设委员会。2.完善专业改革建设委员会章程及相关管理文件。3.制定针对实习基地、指导教师、实习学生及整个实习教学过程的考核标准、考核办法。4.建立顶岗实习各项标准和顶岗各种考核办法。5.学生实习手册、指导教师工作手册。6.企业顶岗实习协议书。7.与企业密切合作，扩大订单培养规模。预期目标：进一步完善顶岗实习管理体系建设，并用于实习管理，拓展顶岗实训就业渠道。验收要点：1.完善校企合作、顶岗实习体系建设。2.顶岗实习成果分析报告。3.继续发挥校企合作专业建设委员会的作用，完善专业建设改革方案。 4.完善校企共同参与指导与管理的的校内生产性实训和校外顶岗实习的各项管理制度。5.拓展订单培养模式，订单培养规模进一步加大。6.学生实习手册、指导教师工作手册。7.企业顶岗实习协议书。3、实验实训基地建设预期目标： 按照“工厂进学校、企业建课堂”的思路，扩建实训基地， 开发实训项目，编写实训教材；依据企业管理模式，加强实训基地内涵建设。验收要点： 1.制定实训基地建设规划方案。2.校企共建实验实训室协议。3.完成数控铣削实训中心设备建设。4.采购刀具、量具、卡具、分度头等设备。5. 购买Pro-E软件、CAXA软件并配套使用，能容纳60名学生数控加工与仿真实验。6.备购置财务支出账单。预期目标： 实现开放式管理，成为集专业教学、实训、职业培训、技能鉴定功能为一体的实训室；满足专业教学、实训、职业培训、技能鉴定的需要。验收要点：1.完善实训基地建设规划方案。2.建立数控技术应用工学结合实训室。3.完善机加工实训室,购买8台 CKA6136数控车床，为新购置设备配置配套设施、布线、安装、调试、等项目建设。4.建立数控加工技术仿真实训室。5.设备购置财务支出账单。4-2中央财政重点支持专业建设进度表：重点专业名称电子技术应用建设负责人刘润霞建设内容2013年（预期目标、验收要点）2014年（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1、完善人才培养模式预期目标：建立“理实一体+顶岗实习”人才培养模式。使学生实践技能、职业能力不断提高。与电子企业人才需求对接，开发新的就业渠道。通过对毕业生进行跟踪调查，掌握企业对人才岗位能力的需求 并及时对人才培养模式进行改革，结合132培养模式完成毕业生就业跟踪调查报告。重点考查用人单位满意度、专业对口率、就业稳定性。验收要点：1.电子技术应用行业用人分析，制定针对行业需求的人才培养模式改革方案。2.学校教学主管部门与企业共同制定与岗位群对应的适合项目教学的人才培养方案。3.分析企业用人需求，完成调研报告，制定校企合作方案。4.人才培养协议。5.与用人单位合作，共同制订毕业生跟踪调查及培训制度。6.毕业生跟踪调查报告。7.制订毕业生动态管理制度8.毕业生的就业协议、录用函。9毕业生双证率达到97%，专业对口率达到93%。预期目标：本着“工学交替、能力递进、企业参与”的原则，构建理实一体+顶岗实习的人才培养模式。使学生实践技能螺旋上升，职业能力不断提高。与电子技术应用行业人才需求对接（达到中级工水平，与技能鉴定相匹配）。开发新的就业渠道。通过对毕业生进行跟踪调查，掌握企业对人才岗位能力的需求并 及时对人才培养模式进行改革，结合132培养模式完成毕业生就业跟 踪调查报告。重点考查用人单位满意度、专业对口率、就业稳定性。验收要点：1.组织企业专家及用人单位对人才培养方案进行综合评价，写出评价报告。2.总结人才培养方案阶段性实施成果，完善详细的企业用人分析及针对行业现状的人才培养模式改革方案。3.分析企业用人需求，继续完善调研报告。4建立与人才培养模式相配套的长效运行机制，形成完善的人才培养模式。5.毕业生双证率达到98%，专业对口率达到95%。 2、课程体系改革预期目标：校企合作中构建“以岗位能力为核心”的课程体系，与当地企业共同参与市场调研，根据市场需求共同制定技能型人才培养质量标准、人才培养方案、制定教学计划和教学大纲。学校主导企业参与共同完成1门校本教材的建设，开始精品课程资源建设，完成门精品课程，共享使用数字化精品课程资源。验收要点：1.当地市场调研报告。2.人才培养质量标准和人才培养方案。3.专业指导委员会对课程体系改革的论证报告。4.电子技术应用专业教学计划、教学大纲。5.校本教材的开发与建设，完成郝社忠、王晓宇主持电工技能与实训校本教材的建设，形成与企业需求接轨的课程体系。6.完成优质精品课程资源核心课程标准初稿。7.共享使用数字化精品课程资源。预期目标：校企合作中构建“以岗位能力为核心”的课程体系，共同制定技能型人才培养质量标准、人才培养方案。完成1门校本教材的建设，完成精品课程资源建设，完成门精品课程，共享使用数字化精品课程资源。验收要点：1.总结课程体系改革成果。2.完善人才培养质量标准和人才培养方案。3.修订实施性电子技术应用专业教学计划，完善电子技术应用专业教学大纲。4.完成席光主持的电机与电力拖动实训教程校本教材的建设。5.完成优质教学资源上网，实现教学资源共享。6.共享使用数字化精品课程资源。3. 改革教学模式预期目标：以职业能力培养为目标，校企合作共同开发教学内容和实训项目，构建“理实一体化”课堂，创新“教、学、做”为一体的教学方法。验收要点：1.校企共同制定的教学计划。2.校企共同制定教学大纲，确定培训内容和培训项目。3.案例教学法、仿真教学法实例资料；4.使用网络教学平台。预期目标：继续探索与工学结合相适应的教学内容和方法改革，总结和推广其成果，深化教学内容改革，创新教学方法，形成一体化教学特色，一体化教学成果在同类学校电子技术应用专业借鉴。验收要点：1.根据实际情况修改完善教学计划。2.教学模式改革成功的有关资料。3.课件、教案、教学录像等资料。4.网络教学平台运行表、使用记录表。4、改革教学评价模式预期目标：在专业建设委员会指导下，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。1.通过与企业合作，建立“理实一体+顶岗实习”人才培养模式的教学质量评价体系；将企业产品评价标准；行业、企业对人才职业道德和职业能力的需求引入到教学过程中；提升学生的综合素质、职业素质、职业道德。2.建立本专业教师考核方案。验收要点：1.引进企业及社会参与的评价制度、机制；建立以企业产品合格率为主要依据的教学考核评价标准；（1）建立与职业技能考核标准对接的评价标准；（2）建立满足社会与企业对用工人员综合素质、职业素质、职业 道德要求的考核标准。2.利用教务平台制订本专业教师考核方案和对学生学习过程进行评价。3.学生评价方案4评价表、评价过程录像。5.中级工通过率达到95%以上。6.用工单位及社会评价良好率达到90%以上。预期目标：根据企业用人标准，充分利用学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。1.继续与行业协会、电子企业合作，改革人才评价及选用制度。2.完善本专业教师考核方案。验收要点：1.形成以企业产品合格率为主要依据的考核评价标准2.形成与职业技能考核标准对接的评价标准3.形成满足社会与企业对用工人员综合素质、职业素质、职业道德要求的考核标准。4.利用教务平台完善本专业教师考核方案利用教务平台制订本专业教师考核方案和对学生学习过程进行评价。5.完善学生评价方案。6.中级工通过率达98%以上。7.用工单位及社会评价良好率达到95%以上。8.评价工作总结。师资队伍建设1、专业带头人的培养与引进预期目标：在原有基础上，再培养郝社忠为专业带头人，并通过培训学习，具备电子技术开发能力，具备带领专业教学团队开展教学改革和课程开发的能力。验收要点：1.专业带头人培养方案、计划，专业带头人引进方案、计划。2.国内外进修、考察的佐证材料。3.主持电子电工技术专业实训基地建设材料。4.参加高级工、中级工考评员等技能培养的相关证明。5.在电子企业进行实训。每年在企业时间累计不少于1个月。6.参加国家级培训等相关专业培训。7.作为专业带头人参与本专业实践教学指导。预期目标：继续培养赵瑞娟为在行业有较高知名度的高级工程技术人员和专业带头人，指导专业改革和建设。其应该具有国际视野、掌握中职课程开发技术、教育教学能力和职业实践能力高、站在教育改革前沿的专业带头人。验收要点：1.专业带头人培养方案、计划，专业带头人引进方案、计划。参加国家级或境外培训等相关专业培训证书。2.国内外进修、考察的佐证材料。3.作为专业带头人参与专业实训室建设和实践教学指导情况。4.承担校内培训教学任务。5.培养新教师，主持职业能力培训等工作的佐证材料。6.参加高级工、中级工考评员等技能培养的相关证明。2、骨干教师的培养与引进预期目标：从企业引进或聘请1名高级技师作为骨干教师进行培养，通过多种方式培养骨干教师白莉莉。提升骨干教师教育教学能力和职业实践能力，具备专业建设能力和主持课程建设能力。验收要点：1.骨干教师培养方案和培训计划，参加国内学历进修或技能培训，获相应证明或技术资格证。2.参加国内外先进职教理论学习的相关证明材料。3.派到企业锻炼30天以上,参加企业技术服务、社会培训的佐证材料。4.参加职业技能培训与鉴定，取得相应职业资格证书或考评员证书，达到双师标准。5.参加实训基地建设材料。预期目标：从企业引进或聘请1名高级技师作为骨干教师进行培养，从专业教师中再培养骨干教师席光、张建海。提升骨干教师教育教学能力和职业实践能力，形成一支课程建设、技术服务及产学研结合的主力军。验收要点：1.参加国内学历进修或技能培训，获相应证明或技术资格证。2.参加国内外先进职教理论学习的相关证明材料。3.在企业锻炼、参加企业技术服务、社会培训的佐证材料。4.参加职业技能培训与鉴定，取得相应职业资格证书或考评员证书，达到双师标准。5.参加实训基地建设材料。3、兼职教师队伍建设预期目标：改善师资结构，聘请2名企业技术人员或行业专家参与学校教材编写、大赛组织指导、专业人才培养方案、校内教师培训、学生的讲座和参与日常教学的指导工作。验收要点：1.兼职教师聘请计划，聘请协议，兼职教师聘任证书。2.兼职教师资源库。外聘教师相关教学资料；兼职教师参与制定的课程内容与课程标准。3.兼职教师承担教学任务佐证材料。4.参与学校的教学管理工作佐证。5.行业、企业知名的专家有关电子电工专业前沿技术和发展动态讲座。6.参与专业课计划大纲的修订工作佐证。7.每学期为校内教师做两次公开课，公开课教案，视频录像。8.参与校本教材的编写佐证。预期目标：改善师资结构，聘请2名企业技术人员或行业专家参与学校教材编写、大赛组织指导、专业人才培养方案、校内教师培训、学生的讲座和参与日常教学的指导工作。验收要点：1.兼职教师聘任证书。2.完善兼职教师资源库。外聘教师相关教学资料；兼职教师参与课程内容与课程标准制定。3.兼职教师承担教学任务佐证材料。参与学校课程内容与课程标准制定。4.参与学校的教学管理工作佐证材料。5.专家到校做电子前沿技术和发展动态讲座的视频资料及其他有关资料。6.参与专业课计划大纲的修订工作佐证。7.每学期为校内教师做两次公开课，公开课教案，视频录像。8.参与校本教材的编写佐证。4、“双师型”教师队伍建设预期目标：和企业共同培养能够承担理论和实训课程教学任务的“双师型”教师1人。验收要点：1.双师素质教师培养计划。2.双师素质教师培养、管理制度文件。3.双师素质教师培养过程材料。4.双师素质教师取得的资格证书。5.双师素质教师取得的各项成果材料。预期目标：和企业共同培养能够承担理论和实训课程教学任务的“双师型”教师1人。验收要点：1.双师素质教师培养计划。2.双师素质教师培养、管理制度文件。3.双师素质教师培养过程材料。4.双师素质教师取得的资格证书。5.双师素质教师取得的各项成果材料。校企 合作、工学结合运行机制建设1、社会服务预期目标：1.围绕社会需求评价学校的办学，动态适应国家和当地经济社 会发展需要。2.服务社会，建立辐射机制，促进地区经济发展。3.充分利用学校教育资源，积极开展面向企业和社会的职业培训以及生产和技术服务。验收要点：1.校企合作协议。2.与企业合作，制定培训计划，为企业培训在职员工500名。3.企业员工培训计划和人员花名册。预期目标：1.围绕社会需求评价学校的办学，动态适应国家和当地经济社会发展需要。2.继续完善服务社会，辐射机制，促进地区经济发展。3.继续开展面向企业和社会的职业培训以及生产和技术服务。验收要点：1.转岗再就业培训台账。2.继续与企业合作，制定培训计划，为企业培训在职员工500名。2、技术服务预期目标：与企业共建培训中心（校内实验实训基地），为企业员工开展技术培训，合作开展课题研究，提高教师产学研能力，利用现有资源对新农村建设提供各种技术服务。验收要点：1.签定校企合作协议2份，形成长效合作机制。2.企业员工培训计划和人员名册。3.技术开发、技术革新、产学研证明材料。4.电子电工新技术推广过程的记录等资料。预期目标：与企业共建培训中心（校内实验实训基地），为企业员工开展技术培训，合作开展课题研究，提高教师产学研能力。验收要点：1.校企合作协议1份，形成长效合作机制。2.企业员工培训计划和人员名册。3.技术开发、技术革新、产学研证明材料。4.电子电工新技术推广过程