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人教版三年级下册口算乘法教学设计城关学区兴隆学校 刘小芳教学内容：人教版三年级下册第58页的教学内容。教学目标：知识与技能：能正确口算整十、整百数乘整十数，能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。过程与方法：让学生经历整十、整百数乘整十数计算方法的形成过程，能比较熟练进行口算。情感与态度方面：培养学生对计算以及相关实际问题的兴趣和乐于与同学相互合作并积极进行交流得意识。教学重点：使学生掌握整十、整百数的乘法口算方法。教学难点：灵活运用乘法口算解决实际生活中的具体问题，明确口算算理。教学准备：卡片、小黑板 教学过程：一、复习旧知1、抢答游戏：（1） 3个十是（ ）？ 30是（ ）个十？（2） 300是（ ）个百？ 60是（ ）个十？（3） 9个十是（ ）？ 3个30是（ ）？2、开火车：205 306 470 1005 2003 5003 10006 232 803 711 605 504 223 （指名任选一道题说说表示的意义及口算方法。）二、猜人观图文，提出问题：师：有一位每天从风里来雨里去的人，他每天为我们传递最新的国内外消息和来信，猜猜他是谁？师：老师这儿有一些关于邮递员叔叔的故事图，下面我们来看看这幅图。从图上你能得到哪些数学信息？师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？设计意图：选用学生熟悉的事例，创造生动的具体情境，让学生发现、提出问题并解决问题，提高学生学习兴趣。三、合作交流，探究新知：教学例1问题1：邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？要送多少封信？（1） 你会解决这些问题吗？（2） 怎么列算式？（3）分小组讨论交流。（4）回报板书30010 6010（5） 说说算式表示的意义。（6） 同桌交流口算算法。（7） 指名汇报口算方法： 问题2：邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？（1） 学生独立解答。30030, 6030分别表示什么？（2） 汇报口算方法：【设计意图】：让学生说出思考的过程其实就是给学生提供思考探索的空间，让学生通过自主交流获取新知识，理解新知识。（3） 小组讨论：刚才的计算有什么特点？你认为哪种方法简便？你喜欢哪种方法？3、学生回答后教师引导学生小结并把课题写完整 板书：整十、整百数的口算乘法小结：整十、整百数乘整十数乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。4、邮递员叔叔一个月送了9000份报纸和1800封信。多不多？你有话对邮递员叔叔说吗？四、挑战自我1、找石头过河。2、摘香蕉。3、夺红旗。（P61第六题。 注：如果时间充裕就做，时间紧张可不做）4、拓展兴隆小学
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