(部编)人教2011课标版一年级上册a o e 教学设计 (2).docx

o e导学案（第一课时）楚雄开发区实验小学古镇校区 赛晓梅教学目标：1、 学会 o e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。2、 认识声调符号，学习 o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。 教学重点：学会 o e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。教学难点：认识声调符号，学习 o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。 教学过程：一、情景导入1、小朋友，大家成为一名小学生已经快一个月了，我们遨游了汉字王国，认识了好多的朋友。今天，老师要带着大家去一个新的王国拼音王国，那里有更多更可爱的小朋友等着我们呢！大家想不想去啊！2、大家都很想去，那可是要闯关的哦！我们先进入第一关 o e，请大家把课本翻到第20页！二、学习单韵母 1、请同学们观察课本插图，说说这幅图上画了什么？(生自由发言)2、我们今天要学习的第一个单韵母是：。（1）怎样读准的读音呢？教师示范的读音：小朋友仔细看，老师发这个音的时候，嘴巴是什么样的？（要点：张大嘴巴、声音响亮、口型不能变）教师师范读、小朋友自由读、开火车轮流读。我们可以用一个小口诀记住它：“张大嘴巴 ”。（2）谁能利用这幅图记住的字形？出示幻灯片口诀：一张笑脸圆又圆，一条小辫露外面。三、学习单韵母o1、请同学们观察课本插图，说说这幅图上画了什么？2、我们今天要学习的第二个单韵母是：o。（1）怎样读准o的读音呢？教师示范o的读音：小朋友仔细看，老师发o这个音的时候，嘴巴是什么样的？（要点：嘴巴圆圆的、声音响亮、先摆口型再发声音，口型不能变）教师示范读、小朋友自由读、开火车轮流读、男生读、女生读。谁可以编一个一个小口诀记住它呢？“圆圆嘴巴o o o”。（2）谁能利用这幅图记住O的字形？出示幻灯片口诀：“太阳出来红通通，公鸡一叫o o o ”。四、学习单韵母e1、请同学们观察课本插图，说说这幅图上画了什么？2、我们今天要学习的第二个单韵母是：e。（1）怎样读准e的读音呢？教师示范e的读音：小朋友仔细看，老师发e这个音的时候，嘴巴是什么样的？（要点：嘴巴扁扁的、声音响亮、先摆口型再发声音，口型不能变）教师示范读、小朋友自由读、开火车轮流读、男生读、女生读。谁可以编一个一个小口诀记住它呢？“扁扁嘴巴e e e ”。（2）谁能利用这幅图记住e的字形？出示幻灯片口诀：“清清池塘一只鹅，水中倒影e e e ”。五、学习四个声调。1、过渡；汉语拼音可爱美了，他们还有四顶不同款式的帽子，可漂亮了，你们想看看吗?出示的四个声调2、小朋友们看，第一顶是平着戴的帽子叫第一声a(师范读，生读)第二顶是往上戴的帽子是第二声第三顶像个小三角的帽子是第三声第四顶是往下戴的帽子是第四声3、汽车演示帮助记忆：小朋友们看，读第一声的时候，小汽车是走什么路的？一声走平路。 同上面的问。二声上山坡，三声下坡又上坡，四声下山坡。4、儿歌记忆四声调:我们可以用一首儿歌来记住四声调。一声平、二声扬、三生拐弯、四声降。（跟读，师用手势表示，生读）六、巩固练习1、出示、o、e的卡片，复习发音。2、出示、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。七、总结今天大家的表现很好，认识了拼音王国里 o e的读音、字形、带上四顶小帽子后的读音，我