八年级语文上册 第29课 劳山道士导学案（无答案） 语文版.doc_第1页
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文档简介

劳山道士【学习目标】1了解作者及其著作。2掌握文中一些重点词语的意义。3领悟故事中所蕴含的道理。【学习重点难点】1把握故事内容，理清文章线索。2弄清故事引人入胜的原因，领悟其中道理。【导学指导】 一、知识链接 1走近蒲松龄蒲松龄（16401715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。出身于小地主小商人家庭，在科举场中很不得意，满腹实学，屡不中举，到了71岁才考得了贡生，得一“候选儒学训导”的虚衔。他牢骚满腹，便于“聊斋”写其“志异”。2聊斋志异聊斋志异是一部文言短篇小说集，也是一部积极浪漫主义作品。它的浪漫主义精神主要表现在对正面人物的塑造上，特别是表现在由花妖狐魅变来的女性形象上。另外也表现在浪漫主义手法的运用上。作者善于运用梦境和上天入地、虚无变幻的大量虚构情节，冲破现实束缚，表现自己的理想，解决现实中无法解决的矛盾。二、阅读感知，整体把握1字词积累行（ ）七 负笈（ ） 观宇（ ） 稽（ ）首重（ ）茧 采樵（ ） 赉（ ）给（ ）盎（ ）盂 挹（ ）注 箸（ ） 霓（ ）裳（ ）饯（ ） 杳（ ） 谙（ ） 自诩（ ）逡（ ） 巡（ ） 踣（ ）叩而与语： 阴有归志:乃尔寂饮: 其饯我于月宫可乎:今阅两三月: 未谙此苦:吾固谓不能作苦: 归宜洁持:俄顷: 乃于案上取壶酒: 且嘱尽醉: 壶酒何能遍给:已而歌曰: 何术之有:须眉毕见: 门人然烛来:2听录音朗读或范读，注意听准字音并思考：本文讲述了一个怎样的故事？主人公是谁？3结合自己对文章的理解，小组内复述故事，相互补充、评价。4本文的主要线索是什么？你认为可以分为几部分？5文中故事曲折生动、引人入胜，试谈谈情节的曲折主要表现在哪些方面？并简述理由。6文章最后一段写王生演法失灵，极为精彩。这样的结果有什么表达效果？7读完本文，你得到什么启示？小组内讨论交流并写出结果。【知识小结】 【基础训练】完成课本p214第三题。【拓展训练】生活中总有一些想不劳
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