部编版小学语文三年级上册 课文内容填空.doc

学习资料收集于网络，仅供参考部编版三年级上册语文课文内容填空1. 在大青树下的小学中，我们知道在西南边疆的一所民族小学，有 、 、 、 、 、 等民族的小学生，大家 不同， 不同，来到学校都成了 。他们上课一起 ，下课一起 。 2. 花的学校选自 的儿童散文诗 。一群一群的花在草地上 、 。3. 不懂就要问讲的是 小时候的故事，他发现不懂的问题会 ，这种 的学习态度值得我们学习。4. 牧童骑黄牛， 。 ， 。这首诗的作者是 朝代诗人 。5. 我们沿着小路爬上终南山，放眼望去，远处隐约有几户人家。这种情景可以用“ ， ”来形容。6. 荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人 的眼中却又另一番景象，正如他诗中所写“ ， 。 ， 。”7. 在夜书所见一诗中， 朝代诗人 用“ ， 。”这两句诗描写儿童深夜抓蟋蟀，抒发了作者对童年生活的 感情。8. 在铺满金色巴掌的水泥道一文中，“我”背着书包上学，水泥道像 ，因为上面落满了像 的梧桐落叶，我感觉门前的水泥道 ！9. 秋天的雨，带给大地的是一曲 的歌，带给小朋友的是一首 的歌。它给植物带来了 ，给果实带来了 ，给小动物们带来了 。10. 去年的树一文中，树经历了很多，它在春天时只剩下了 ，原来它被运到工厂做成 ，结果小鸟只找到了 ，鸟儿唱完了歌，又盯着 看了一会儿，就飞走了。11. 那一定很好一文中，为了更好，种子经历了一系列变化，先是变成 ，接着变成了 ，然后又变成了 ，最后变成了 。它真有追求啊！12. 通过在牛肚子里旅行一文，我知道人有 个胃，而牛有 个胃，前 个是用来 ，最后一个才是管 。红头在牛肚子里的旅行路线： 。 13. 老师的指点使我恍然大悟，真是“灯 ，理 。”14. 老师经常用“有理 ，无理 。这句格言教育我们无论做什么事都要讲“理”，有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。15. “一时强弱在于 ，万古胜负在于 ”这句话蕴含的哲学道理是新事物符合客观规律，具有远大的发展前途。16. 总也倒不了的老屋一文中，老屋在准备倒下的时候，先是应 的请求而坚持了 然后是应 的请求而坚持了 ；最后它应 的请求而一直坚持着没有倒下，因为 。17. 胡萝先生的长胡子一文中，开始时胡萝先生常常为胡子发愁，因为 ，后来，他的胡子被小男孩当成 ， 被鸟太太当成 ，他的胡子还可能被 当成 。18.19. 鲜艳的花朵 甜甜的笑容 高高的灯笼不会叫的狗一文中，狗先跟 学叫，发出了 的叫声，结果被 嘲笑；接着它又跟 学叫，发出了 的叫声，结果差点被 打伤。20.21. 雪白的云朵 雪白的棉花 雪白的墙人们常常用“ ， ”比喻人多智慧多。用 碧绿碧绿的叶子（小草、菜地） 雪白雪白的雪花（浪花、梨花、贝壳） ， 。说明只要团结一致，互相帮助，就能把事情办好。 一条尾巴 一只猴子 一群猴子 一枝铅笔 一袋洗衣粉20.搭船的鸟这篇课文是以一个小孩子的身份来写他看到的大自然中的景象：原来搭船的鸟是一只 。它非常美丽，它的羽毛是 ，翅膀带着 。它还有一张 。它搭船的目的是 ，字里行间充满了一颗童心对 的爱。3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。21.金色的草地讲的是两个小朋友在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩要时，“我”无意中发现了草地的颜色，早晨是 ，中午是 ，傍晚又变成了 ；经仔细观察，“我”又发现了蒲公英的花就像 ，可以 ，因此草地颜色就有了变化，可爱的草地和有趣的蒲公英给“我们”的生活带来了欢乐，也带来了 的喜悦。绞丝旁：红、绿、级、练、给22.美丽的小兴安岭一文是按照 顺序写的，赞美她是一座美丽的 ，也是一座巨大的 。23.眼前的洞庭湖水光月色交融，湖面平静，我想用“ ， ”来描写。8、生字“小魔术”（P111）：加一笔:日（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）24.两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已经穿过万重山峰。这是 的古诗 中的诗句 ， 。25.富饶的西沙群岛讲述了西沙群岛是一群 的岛屿，那里 ， ，是个 的地方。我为此感到 。26.大自然的声音告诉我们， 是大自然的音乐家， 也是大自然的音乐家， 是大自然的歌手。虫 虫字旁（蜘 蛛 蛙）饣 食字旁（饱 饭 馒）27.父亲、树林和鸟告诉我们鸟最快活的时候是 。说明了父亲 、 。28.带刺的朋友通过写刺猬 的故事，让我们看到了一只 的刺猬。 一年级语文下册部分知识点归纳29.采莲曲是 朝代诗人 写的，诗中描绘了一个 、 、 的采莲女形象。三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活30.在司马光中，我们认识了 、 的司马光；在掌声中认识了英子，之前她 ，后来她变得 ；因为同学们的掌声给了她极大的鼓励，使她能鼓