一年级口试内容.doc

一年级语文口试内容及评价标准 写字内容：一去二三里 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 写字评价一、评价内容完成一张硬笔书法作品。二、评价办法1. 各班自行组织学生完成。2. 要求学生在一节课的规定时间内完成作品。3、老师对学生的坐姿及握笔姿势进行检查，发现问题后作适当的扣分。 三、等级评定五星：书写漂亮、正确，握笔姿势及坐姿正确。 四星：书写工整、正确，握笔姿势及坐姿正确。三星：书写干净、整齐，握笔姿势及坐姿基本掌握。 背诵内容：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。背诵评价一、评价内容背诵课本中学过的六首古诗（一去二三里咏鹅画静夜思悯农画鸡。二、评价办法 1.各班幸福考官采取一对一的方式对所有学生进行考核。2.将本学期内学过的古诗做成签条，由学生抽一首背诵。 三、等级评定五星：语音准确，背诵流利，停顿正确，能按古诗读出不同的语气，表达一定的感情。错误之处（读错字音、多字、少字、回读等）不多于3次。四星：语音准确，读背流利，停顿正确，错误之处（读错字音、多字、少字、回读等）不多于4次。三星：语音基本准确，停顿基本正确，错误之处不多于6次。识字内容：学生认读由生字组成的词语，提供20个词语。爸妈 大米 土地 洗衣服 做过 读书 骑车 吃鱼 飞机 入校 天桥 日月 沙发 报纸 台灯 电视 晚上 打球 跳高 老师跑步 身体 两岸 树苗 江南 漂亮 门窗 故乡 看见 早晨 黑狗 朋友 尾巴 松鼠 多少 商场 毛巾 作业本 东西 菜园 豆角 萝卜 捉迷藏 告诉 北京城 升旗 回答 这些 自己 学会 什么 仔细 格外 言语 参加 布熊 礼物 知道 凤岗 小学识字评价一、评价内容：识字写字是小学低段的教学重点，通过识字闯关游戏有效考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字的基本情况，了解学生日常识字的兴趣。二、评价方法： 一分钟时间内，测试个别进行。20个词语按顺序读下去，学生认读时测试者不催促，不作提示，只需给读错的字作上记号，不会读的词语记入错词之列，一分钟时间到，没有读完的词语算在错词之列，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。3、 等级评定： 全都读正确得5。 读错1-3个字得4。 读错4-6个字得3。 口语交际内容：1、 上学时，走进校门，碰到老师要怎么做？2、 上课时，我们该怎么做？3、 课间活动，我们要注意什么？4、 如何讲究卫生？5、 个人仪表要注意什么？口语交际评价评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识、情感态度、语言的连贯。一、评价的内容1、能用普通话完整、连贯的回答问题。2、愿意与人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。二、评价办法 1.各班幸福考官采取一对一的方式对所有学生进行考核。2.各班设计若干校园生活情景，和学生进行对话。三、等级评定五星：普通话流利准确表达，能认真听别人讲话；四星：普通话较流利准确表达，能较认真听别人讲话；三星：基本能用普通话表达，基本能认真听别人讲话。这项内容同时考察学生校