一六 我的小桃树.doc

一六 我的小桃树 学习要点 一、 了解作者寄情于物，通过对小桃树艰难生长过程的描写表达理想愿望的写法。 二、理解作者赞美小桃树顽强生命力所揭示的生活哲理。 三、学习满怀真情抓住事物特征（小桃树）进行细致描绘的方法。 四、学习比喻、拟人的修辞方法。 基础知识学习 1按拼音写出汉字。 （ch n）悔_ 摇（h n）_ （ o）丧 _ （y n）育_ （mi o）小_ 魂（p ）_ （hu ng）然 _ 赤（lu ）_ 2给加点字注音。 孱 头（ ） 矜 持（ ） 服 侍 （ ） 挣 扎 （ ） 嫩 绿（ ） 支 撑 （ ） 一 垒 （ ） 刹 那（ ） 3给形近字组词。 陷_ 拱_ 馅_ 哄_ 侍_ 砍_ 待_ 坎_ 4给多音字组词。 著（zh ）_ 血（xu ）_ 著（zhu ）_ 血（xi ）_ 落（lu ）_ 角（ji o）_ 落（l o）_ 角（ju ）_ 5依照原文叠字填空，体会表达效果。 一 _ 一 _端出去_地长上来。 今天下雨，早晨起来就_的第二天才舒展开身来，_ 的_的一毕业就走上了社会，_的干一番事业了。 它还在长着，_的身子。 孤_地开在墙角。 7解释带点的词语。 （1）爷爷是最喜欢 服侍 花的。 服侍：_ （2）心境蒙上一层 暮气 。 暮气：_ （3）我从此也有了 血气方刚 的魂魄。 血气方刚：_ （4）唉，往日的我多么傲慢，多么 矜持 矜持：_ 8写出反义词。 渺小_ 傲慢_ 混乱_ 懊丧_ 苦涩_ 保留_ 9找出不只使用了拟人修辞手法的一句。（ ） （1）谁知它（小桃树）这么命薄，受不得这么大的福分。片片付给风和雨了？ （2）那瓣单薄得似纸，没有肉的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。 （3）它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。 （4）它瘦了许多，昨日的容颜全然褪尽了。 I0找出写小桃树形象的动词。 （1）枝条被风雨摇撼着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地打着旋儿。 （2）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、洒落得变成赤裸的了。 动词：（1）_ （2）_ 11用“”划开主、谓语。 （1）也就在这年里，我到城里上学去了。 主干：_ （2）它长得很委屈。 主干：_ （3）孩子自有孩子的快活。 主干：_ （4）城里的好景这般多。 主干：_ 12填上恰当的标点符号。 那是好多年前的秋天( )我们还是孩子( )奶奶从市集回来( )带给我们一人一只桃子( )她说( )( )吃吧( )这是( )仙桃( )( )含着桃核做了一个梦( )谁看见桃花开了( )就会幸福一生呢( )( )我们都认真起来( )含了桃核爬上床去( ) 13文学文体知识填空。 （1）我的小桃树是一篇_，这种文体的特点是_。 （2）峨的小桃树的作者是_，文中所使用的记叙顺序是_。 （3）我的小桃树是一篇_（托物言志、叙事抒情）的文章。作者细致地描述了小桃树_的性格特点，抒发了自己为实现理想经受磨难，不懈努力的情怀。 阅读训练 雨还在下着，我的小桃树 千百次地 俯下身去 ， 又千百次地 挣扎起来 ，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上， 竟 还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。 14指明文中画横线词语的含义。 俯下身去：_ 挣扎起来：_ 15文中加点词语有怎样的表达作用。 千百次地：_ 又千百次地：_ _ 16文中加点字“竟”对表达作者的思想感情有怎样的作用？ 答：_ _ 17丈中最后一句使用了比喻的修辞方法，为什么把“花苞” 比作“灯塔”？ 答：_ _ 写作训练 题目：我