第一编人文社会科学基础的基本知识.doc

第一编 人文社会科学基础的基本知识第一章 人文社会科学基础概说一、人文社会科学的基本含义（一）人文社会科学的研究对象和目的人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。低高综合分化综合 文（人文科学、社会科学）科学 理（广义）人文科学（人文学）：关于人本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题，以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。人性论：古代：人性善、恶论（中国、古希腊古罗马）欧洲中世纪：神人 （原罪说）文艺复兴时代：把人的本质归结为天然的感性欲望或人的自然属性抽象人性论：或者是强调人的感觉和经验，人是理性的动物实证主义：人的本质不能作为不能成为科学研究的对象非理性主义：“非理性”（意志、情感）、潜意识（弗洛伊德）作为人的真正本性以上大体都是用人的精神意识而不是用社会存在去科学地解释人的本质“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”“正像社会本身生产作为人的人一样，人也生产社会”马克思马克思主义认为，社会的结构和演变是可以科学把握的，按照马克思主义的观点，社会就是以物质生产为基础而形成的人类生活共同体。在不同的社会发展阶段，社会的存在形态是不同的。社会形态的划分主要依靠社会物质发展水平、社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平，对于有阶级存在的各种形态的社会，从人的活动的角度进行考察，其结构系统都可以分为这样三个相互关联的层次：社会经济系统基石社会政治系统社会文化系统社会科学：以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学这样看来，人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。事实上，各种人文社会科学家研究的最后目标都是人，只是他们研究人的角度、领域和层次不同。“你中有我，我中有你”无法划清它们之间的严格界限一般研究方法（都强调研究过程和研究结果中体现出价值取向）这里应该进一步指出的是，关于人的知识是人类最高智慧的知识。关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究（马、恩也有过相关的论述），这是由每门学科自身条件的限制和人的复杂性所决定的。“自然、人类、科学都是统一的；科学是内在的整体，它被分解为单纯的部分不是由于事物的本质，而是由于人类认识能力的局限。”（二）人文社会科学的主干学科和结构体系哲学、历史、文艺学、宗教学、语言学、心理学、人类学、社会学、经济学、政治学、法学、管理学、教育学、军事学、新闻传播学、体育科学、情报与文献学、地理学。（18门）一级学科：门类学科类二级学科：专业学科专业三级学科：分支学科方向分类本身也是不完全的，很难涵概全部人文社会科学，尤其是一些新兴的边缘学科。分类本身不是绝对的，学科关系的复杂性（三）人文社会科学的孕育生成和发展1、孕育阶段综合人类文化产生14世纪初2、生成阶段分化14世纪19世纪（1416C、1718C、19C中叶）3、拓展时期较高层次的综合20C二、人文社会科学的特征科学特征：1、 科学是人类对客观存在的认识过程2、 是一种理论知识体系3、 是创造性的社会活动4、 是推动历史发展的实践性力量人文科学的特征：1、人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性人文社会科学阶级倾向性（政治干预和控制）自然科学科学与反科学“建筑在阶级斗争的社会是不可能有公正的社会科学的”列宁（1） 在阶级社会中人文社会科学具有阶级倾向性的社会历史原因 研究对象（客）人文社会科学 人、人的社会活动 （不可能与阶级利益相分离的） 研究主体（主）人（2） 人文社会科学的阶级倾向性具有复杂性首先、并不是人文社会科学中并不是每一门具体学科都有阶级性的（有的强，有的弱，主要看研究对象与国家机器核心部位距离的远近）其次、就是某门具有某种阶级性的人文社会科学来说，也不能简单用阶级性来概括（研究对象有的有阶级性，有的则阶级性不明显）再次、针对一门具有阶级倾向的人文社会科学中，应区分理论体系和研究方法（理论体系可能有阶级性，研究方法一般没有阶级性）其四、具有阶级性的学科理论体系，有时会具有两重性（阶级性和非阶级性，如列宁评价泰罗制）2、人文社会科学通常体现出一定的民族性（1） 人文社会科学的社会文化背景自然科学超民族性研究对象是宇宙，基本原理、基本概念及定律是统一的人文社会科学民族性内容上看，人文社会科学的研究对象总是渗透有一定的民族性成分，而民族诸要素和它们的各子要素及其历史演化过程本身，就属于人文社会科学一些学科研究的对象。研究者的价值取向总是渗透着特定的民族文化精神。丹纳艺术哲学书中对拉丁民族和日尔曼民族的民族差异性的分析。（2） 人文社会科学民族性的主要表现人文社会科学交往的障碍：语言文字上内容上：理论构成、理论观点 理论形式、文体人文社会科学民族性的存在，并不意味着这些学科就不能在民族之间进行交流自然科学语言翻译人文社会科学语言翻译 本土化、民族化（这是人文社会科学理论进行民族交流的一大、前提）3、人文社会科学的时代性（1） 关于研究对象的时代性（人、人的活动、人类社会等）（2） 关于研究主体的时代性（研究过程中，研究主体的价值观、价值判断的渗透常常是不自觉的，不易觉察的）（3） 关于理论的时代背景因素（强调历史的研究方法）三、人文社会科学的发展规律（一）人文社会实践与人文社会科学理论的互动关系 基础人文社会实践 人文社会科学理论 指导1、社会实践同时创造了人文社会研究的主体和对象2、人文社会科学对社会实践的依赖作用社会实践 人文社会科学促进：生产活动由低到高 认识由低到高制约：历史唯物主义3、人文社会科学对社会实践的能动作用反作用人文社会科学的能动作用主要是由于自身的相对独立性。自然科学与人文社会科学，它们与社会实践的互动关系，在内容和表现形态上并不一样。（二）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辨证统一人文社会科学发展的动力，主要有三种观点 内在论机构功能主义，是由理论自身发展的需要 外在论社会环境的影响 子系统论人文社会科学为社会的一个子系统（社会发展对人文社会科学发展的作用与人文社会科学自身发展的需要相互作用的结果）（三）常规性发展与革命性发展相互交替人文社会科学发展是具有阶段性的：常规性发展 革命性发展科学作为人类对客观规律的正确认识，