江苏省宿迁市现代实验学校七年级数学上册 2.6 有理数的乘法与除法（第1课时）学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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2.6 有理数的乘法与除法学习内容七年级数学上册-有理数乘除法(第一课时)学 习目 标1较熟练地进行有理数的乘法运算，发展观察，归纳，猜想，验证等能力2经历探索有理数乘法法则的过程，灵活运用归纳，猜想，化归等掌握新知识。学习重难点会进行有理数的乘法运算导 学 过 程感悟一自学1.我们把水位上升记为正，水位下降记为负；几天后记为正，几天前记为负。用算式如何表示上述问题？ 2.想一想你能用上面的方法写表示1天后、2天后、1天前、2天前水位变化的式子吗？请在下表中填空：（+4）（+3）= +12（+4）（+2）=_（+4）（+1）=_（+4） 0 =_（+4）（-1）=_（+4）（-2）=_（+4）（-3）=-12（-4）（-3）= +12（-4）（-2）=_（-4）（-1）=_（-4） 0 =_（-4）（+1）=_（-4）（+2）=_（-4）（+3）=_3.议一议通过研究，你能说出两个有理数的积的符号是怎样确定的吗？积的绝对值与这两个有理数的绝对值有什么关系？一个数与零相乘怎样？2 导学 1.启发，引导学生回答问题并列出算式，总结两数相乘积的符号：正数乘正数积为_数，负数乘负数积为_ 数。正数乘负数积为_数，负数乘正数积为_ 数。乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 2. 同号两数相乘，得正，并把绝对值相乘异号两数相乘，得负，并把绝对值相乘0与任何数相乘，结果是_有理数相乘的运算顺序是先确定积的_,再确定积的_三交流展示基础题 计算：（1）（+14）（-6）； （2）（-12）（-1）； （3）（-）0.75； （4）（-2）（-3）； （5）（-）； （6）（-）提高题（-2）（-7）（+5）（-）； （-）0.25（-）9四反馈练习： 1判断：（1）同号两数相乘，符号不变，再把绝对值相乘；（ ）（2）异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号；（ ）（3）两数相乘，如果积为正数，则这两个因数都是正数；（ ）（4）0乘以任何数都得0；（ ）（5）几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数确定。（ ）2确定下列各个积的符号，填在后面的空格内，并回答问题：3333； ；（-3）333； ；（-3）（-3）33； ；（-3）（-3）（-3）3； ；（-3）（-3）（-3）（-3）； ；当三个或三个以上都不等于零的有理数相乘时，积的符号与负因
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