高考语文 基础知识+答题技巧 字音辨析.doc_第1页
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2014高考语文基础知识+答题技巧字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的方法。 一、多音字1.随义定音。现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。例如：“蹊”字，读“q”时表示“奇怪”的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“x”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。 2.词性定音。汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“ch”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“ch”。 3.语境定音。汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（s）舍里想了一宿（xi），天上究竟有多少个星宿（xi）。 4.区别口语与书面语。如“露”字，在口语中读“lu”，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中读“l”，如“露骨、露水”等。 二、形声字1.要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。对于形声字的考查，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读j y，不读z w；二是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zh，不读zhi。 三、形近字1.从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。如“箴”和“缄”为同声部字，但前者从“竹”，是古代的一种文体，以规劝为主，读zhn；“缄”从“纟”，是封闭的意思，读jin。 2.有些形近字字形十分相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比较，加强记忆。如“床笫之言”中“笫”不能写成“第”；“分析”中的“析”不能写成“柝”。 3.有些形近字读音差别很大，可以通过朗读该词，发现其中字的书写错误，如“缀学”，应为“辍学”的“辍”音，非“缀”音；“赎于职守”应为“渎于职守”中的“渎”音，非“赎”音。 四、难读字、统读字。有一些字因为不常用或习惯性错误等，往往会被读错，如“力能扛鼎”的“扛”读gng，但很多人会读成kng；“哺育”的“哺”读b，但很多人会
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