小学数学北师大2011课标版四年级《蚕丝》.doc

蚕丝教学设计下河清农场学校 张兴海教学目标：1 、让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。2 、在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3 、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。教学重点掌握小数乘小数的方法，会熟练地进行笔算，并能解决实际问题。教学难点：熟练地进行小数乘小数的笔算，掌握小数末尾“0 ”的处理方法。教学过程：一、认知目标1、让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。2、在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学号数学的信心。二、自主探索 （一）、请看情境图的信息，并根据信息提出数学问题。 要求一条春蚕吐的丝长约多少千米？需要哪些条件？该怎样列式？ 列式 1 . 21.25 = 1.5（千米） 1. 2 5 X 1. 2 2 5 01 2 51 . 5 0 0重点指导：列好竖式后要按照整数乘法的方法去乘，然后观察乘数一共有三位小数，在确定小数点的位置。小数末尾的两个“0”可以省去，小数的大小不变。 （二）、一条丝巾的质量大约多少克？怎样列式？ 0.35x300=105(克) 0. 35X 3 0 01 0 5 .0 0重点指导：小数乘以整十数或整百数的列竖式方法。巩固小结：计算小数乘法是要注意哪些？（1）、小数乘法的方法和整数乘法的方法一样。（2）、两个乘数小树位数的和是积的小数位数，小数末尾有一个或者几个“0”去掉后小数的大小不变。（3）、小数乘整十数或整百数一般让小数和整十数或整百数的非零数对齐，乘法的方法和整数乘法一样。（三）、出示教材第 4 2页最下面的例题 。 算一算，填一填，并说说你发现了什么？ 2.3 x 1.2=1.0510.90.86引导：第一个乘数2.3不变，第二组乘数前两个“比1大”，中间“等于1”，后面两个数“比1小”，观察得到的结果会怎样？新发现：一个数乘以“比1大”的数，积一定大于这个乘数；一个数乘以“等于1”的数，积等于这个乘数；一个数乘以“比1小”的数，积一定小于这个乘数； 三、巩固练习1.买一个4.6千克的西瓜要花多少元？认真观察谁算得对。2.不计算，你可以判断下列计算结果是否正确吗？ 1.5x0.9=13.5 ( ) 9.9x7.1=60.29 ( ) 2.8x1.5=2.4 ( ) 3、请你给下列得数点上小数点，使计算正确。4.8x1.3=6244.8x0.9=4320.29x4.2=13480.7x9.32=65241.7x 2.3 =391 4、先想一想积比第一个乘数大还是小，再计算0.1250 2.60.51.32.2 9.60.85、乌龟的爬行速度大约是0.05米/秒，兔子的奔跑速度是乌龟的280倍。兔子的奔跑速度是多少？6.世界上最高的鸟是鸵鸟，最高的哺乳动物是长颈鹿。一只鸵 鸟身高是2.75米，一只长颈鹿 的身高是鸵鸟的2.2倍。这只长颈鹿的身高是多少米？四、当堂达标测试1直接写出得数。0825= 0423= 057+043= 2402= 002500=2810= 829100= 2504= 4.71.7= 8071000=2. 用竖式计算。2.973.8=