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一年级上册 美术 学科备课笔记 自主备课 集体备课 课 题 第1课 走进大自然课型综合探索教学内容色彩的认识和表现课时2课时教学目标1、通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。 2、用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。 3、学习用几种基本的颜色调配许多颜色。教学重点教学难点学习色彩调配的方法。对颜料习性的掌握。教学准备（学生）水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、油画棒、彩色铅笔等。（教师）课件、颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。教 学 过 程 设 计第一课时课时目标通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。教学重点教学难点欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。教学准备（学生）寻找学校或学校附近比较适合的课堂教室的自然风景点。（教师）收集的与大自然有关的图片。教学流程师 生 活 动备 注一、激趣导入二、欣赏感受三、小组讨论四、拓展延伸一年级美术教学常规指导一、激趣导入通过启发回忆，让学生说说自己喜欢的大自然中的景物，使学生明白自然界所包括的内容。教师设问：同学们，爸爸妈妈经常带你们到大自然或公园玩吗？那里的风景美不美呢？给你印象最深感觉最美的是哪些景物？请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。教师小结：你们回答得真好！大自然非常的美，我们都非常的喜欢大自然，这节课老师就将带领大家走进大自然，欣赏大自然的美丽。二、欣赏感受1、教师展示图片或者播放图象，引导学生观察并让学生说出课本上的图片都有哪些大自然的色彩；2、教师重点介绍一到两幅图片，重点从图片中的造型、颜色以及自己的美的感受上来介绍，为学生分组评价作品时提供一个范例。3、抢答：彩虹中有哪些颜色？在早、中、晚不同的时间，大自然的各种物体的颜色会发生变化吗？瞪大眼睛看或眯着眼睛看物体，颜色会变化吗？为什么？三、小组讨论1、学生分小组进行交流，发现颜色的变化。2、小组进行学习后的汇报工作。3、多鼓励表扬发言的同学。四、拓展延伸1、引导学生从身边的自然景物中感受色彩，教师启发谈话：同学们，在生活中大自然无时无刻不在给我们传递色彩的信息。你们感受到了吗？树木正在发芽，叶子正在由淡绿变成深绿，露珠儿在小草尖上晶莹的闪动着，这一切是多么美好啊！你们能感受到吗？谈谈你们的感受吧。板书设计第1课 走进大自然景物色彩第二课时教学目标1、通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。2、用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。3、学习用几种基本的颜色调配许多颜色。教学重点教学难点色彩调配的方法。对颜料习性的掌握。教学准备（学生）水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、油画棒、彩色铅笔等。（教师）课件、颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。教 学 过 程 设 计教学流程师 生 活 动备 注一、继续了解二、创作方法三、创作表现四、展评小结一、欣赏及交流1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）寻找各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆脸谱。4、观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。二、讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）展示及介绍：做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、油画棒、彩色铅笔结合在一起综合探索。调色游戏（几种基本的颜色可以调出许许多多颜色来）1、先油画棒涂色并进行变色练习。2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、再用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。水粉颜料遇到油画棒和彩色铅笔，画面会有什么变化？观察一下。红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫三、尝试与练习1、用水粉色结合其他绘画工具画大自然的颜色。2、也可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。3、可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。4、介绍点画法、平涂法等。可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。四、小结与评价1、作业小组及班级观摩，互评。2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价