八年级下册第27课.doc

27岳阳楼记教学设计宁远县仁和镇中心学校-刘继勇第一课时一、教学目标1知识目标朗读、背诵课文。积累一些常见的文言词语2能力目标熟读背诵全文并能翻译。3情感目标深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。二、教学要点朗读、背诵课文。疏通文意，积累一些常见的文言词语。三、教学难点在内容分析和理解的基础上，借助于“剥皮抽筋”手法，掌握本诗的情感主旨。教学过程：1、激情导入：滕子京是很有才学的人，在楼落成之时，凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词：“湖水连天，天连水，秋来分澄清。君山自是小蓬瀛，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。微闻兰芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。”59个字写景抒情，很有气势。但是范仲淹应滕子京之请，为岳阳楼作记，写得就更好。2作家简介岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹（9891052），字希文 ，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人 民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主 张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文 正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。3背景资料岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格， 经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。4岳阳楼岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登 楼吟咏，岳阳楼声名益大。5、初读文本 粗品诗意6.检查预习谪守（zh） 滕子京（tng）予观夫（y f） 衔远山（xin）浩浩汤汤（shng） 朝晖夕阴（hu） 潇湘（xio xing） 迁客骚人（so）霪雨（yn）霏霏（fi） 怒号（ho）樯倾楫催（qing j） 山岳潜形（qin） 薄暮冥冥（b mng）波澜不惊（ln）沙鸥翔集（u） 皓月千里（ho）静影沉璧（b） 宠辱偕忘（xi） 嗟夫（ji）7朗读全文，做到基本成诵。8查字典，对照注释，试翻译课文。（PPT展示）学生朗读课文，结合注释，借助工具书，疏通文意，了解课文大意 培养学生自学的能力。再读文本，感悟文本：朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两 字一顿，如阴风怒号，浊浪