2010年山东省烟台市初中学生学业水平考试化学试题1.doc

2010年山东省烟台市初中学生学业水平考试化学试题1同学们好： 通过初中阶段的学习，你的收获一定很多。请你仔细审题，认真答卷，将你的收获展示出来。 本试题分I卷和卷两部分，I卷为选择题，卷为非选择题。满分100分。考试时间90分钟。可能用到的信息元素周期表(部分) 族周期A011 H氢12 He氦4AAAAAA23 Li锂74 Be铍95 B硼116 C碳127 N氮148 O氧169 F氟1910 Ne氖20311 Na钠2312 Mg镁2413 Al铝2714 Si硅2815 P磷3116 S硫3217 Cl氯35 . 518 Ar氩40BBBBBBB419 K钾3920 Ca钙4021 Sc钪4522 Ti钛4823 V钒5124 Cr铬5225 Mn锰5526 Fe铁5627 Co钴5928 Ni镍5929 Cu铜6430 Zn锌6531 Ga镓7032 Ge锗7333 As砷7534 Se硒7935 Br溴8036 Kr氪84I 卷(选择题，共30分)注意事项：请考生将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如要改动，必须用橡皮擦干净，再选涂其它答案。考试结束后，只交答题卡和卷。一、选择题(本题包括10个小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意)1下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 (A)花香四溢 (B)海市蜃楼 (C)蜡炬成灰 (D)木已成舟2下列关于氧气的说法中错误的是 (A)氧气能支持燃烧，可作燃料 (B)空气成分中氧气约占空气体积的21 (C)水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 (D)氧气能使带火星的木条复燃3下列有关溶液性质的说法中错误的是 (A)溶液一定是无色、透明的混合物 (B)溶液加水稀释前后溶质的质量不变 (C)食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子 (D)海水是盐溶液，所以冬天海水不易结冰4正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是（A）取用少量液体 （B）过滤 （C）闻气味 （D）稀释浓硫酸 5利用家庭生活用品也可以开展实验探究活动。下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是 (A)蛋白质在加热条件下失去生理活性 (B)检验花生油中是否掺有少量“地沟油” (C)检验加碘食盐中是否含有碘单质 (D)用食醋除去热水瓶中的水垢 6 “绿色化学”要求工业生产尽可能不产生废物，即实现“废物零排放”。下列反应类型最容易实现“零排放”的是 (A)化合反应 (B)置换反应 (C)分解反应 (D)复分解反应 7稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是 (A)它们都是溶液 (B)它们都含有酸根离子 (C)它们都含有氢元素 (D)它们都电离出了氢离子 8下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是 (A)锌与稀盐酸 (B)烧碱溶液与稀硫酸 (C)氧化铁与稀硫酸 (D)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液 9类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是 酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。 (A)只有 (B)只有 (C)只有 (D) 10葡萄糖(C6H12O6)供给人体活动和维持体温所需要能量的反应可表示为：C6H12O6+6O2酶6CO2+6H2O+能量，下列分析错误的是 (A)医疗上可用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液以补充能量 (B)葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，同时产生能量 (C)葡萄糖氧化产生的CO2如不能及时排出人体，则血液的pH将增大 (D)人呼出的气体与吸入的空气相比较，CO2和H2O的含量增加了 二、选择题(本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分) 11从元素周期表中可以查到组成氯化钠的两种元素的信息，下列对其认识正确的是(A)氯化钠的相对分子质量是28 (B)氯、钠两元素的本质不同在于质子数不同 (C)氯、钠两元素原子的最外层电子数之和为28(D)氯、钠两元素的原子结构示意图分别为和 12A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是 (A)氨分子是不断运动的 (B)碱能使酚酞溶液变红 (C)空气不能使酚酞溶液变红 (D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红 13物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是 (A)因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤 (B)因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水产品 (C)因为“洗洁精”有乳化功能，所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污 (D)因为氮气化学性质不活泼，所以可用氮气在食品包装袋内防腐 14下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是 (A)该反应属于置换反应 (B)1个X分子中有3个原子 (C)反应物分子的个数比为1：2 (D)黑球表示的元素化合价在反应前后未改变 15实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是 (A)铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关 (B)氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关 (C)氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关(D)浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关 16下列是某合作学习小组对物质进行的分类，正确的是 (A)冰、干冰既是纯净物又是化合物 (B)盐酸、食醋既是化合物又是酸(B)氯、钠两元素的本质不同在于质子数不同 (C)氯、钠两元素原子的最外层电子数之和为28(D)氯、钠两元素的原子结构示意图分别为和 12A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是 (A)氨分子是不断运动的 (B)碱能使酚酞溶液变红 (C)空气不能使酚酞溶液变红 (D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红 13物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是 (A)因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤 (B)因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水产品 (C)因为“洗洁精”有乳化功能，所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污 (D)因为氮气化学性质不活泼，所以可用氮气在食品包装袋内防腐 14下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是 (A)该反应属于置换反应 (B)1个X分子中有3个原子 (C)反应物分子的个数比为1：2 (D)黑球表示的元素化合价在反应前后未改变 15实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。对下列试剂在空气中发生变化的分析