多种多样的运输方式.doc

多种多样的运输方式说课一、说教材 现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用是非常重要的。作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识。本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点。二、说学生 本节课的教学对象是小学四年级学生，在实际生活中，他们对交通运输已经有了许多感性认识和切身体会。学生对一些具体交通工具和交通运输设施并不陌生，但对交通运输方式可能还不是非常了解。三、说教学目标1、通过学习,了解多种多样的交通运输方式。 2、认识不同交通运输方式的特点。 3、体会现代交通运输方式与人们日常生活的关系。说教学重、难点： 1、教学重点：通过教学使学生能够了解到各种不同的交通运输的方式及其特点，了解到交通运输给人们的生活带来的方便。 2、教学难点：通过引导学生搜集过去与现在的交通运输方式，使学生能够体会到现代化的交通对人们生活的影响，能够根据自身的情况选择合适的交通运输方式。 四、 说教法 ：品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，我主要采用：直观教学、活动探究、集体讨论等方法进行教学。五、说学法：素质教育把发展学生的主体性和培养学生具有现代人的精神作为核心内容，课堂教学作为素质教育的主阵地，我们应特别注重学法的渗透。本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念。六、说教学过程： （一）、谈话引入，激活思维首先我让学生说说自己去过哪里？是怎么去的？说到玩，这是孩子们最感兴趣的事了，自然会七嘴八舌，议论纷纷，同时也提到各种交通工具，这时，根据学生的回答，课件出示不同的交通工具。然后顺势揭晓课题，板书课题。 （二）、认识不同的交通运输方式。1、用视频呈现多种多样的交通运输方式 ，让学生直观地感受到交通运输方式的多样性。2、通过视频向学生介绍管道运输及传统运输方式。 （三）、合作探究，了解不同运输方式的特点1、让学生针对汽车、火车、飞机、轮船速度的快慢、运量的大小、运费的高低三方面讨论，然后各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，小组选择一项进行排列。A、按速度从快到慢进行排列B、按运量从多到少进行排列C、按运费从高到低进行排列2、小组活动后汇报排列的理由。3、学生在班上交流完毕，教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结：汽车灵活机动，运送速度快，适合量不大的短距离运输，运费较高；火车运量大、速度快，适合大宗货物的运输，运费比较便宜；船舶的运量也很大，运费便宜，速度较慢，适合大宗货物的运输；飞机的运送速度最快，但运量小运费高，适合运输较长距离的客运和鲜活品的运输。 (四）、交通工具大比拼 在学生认识了几种交通运输方式的特点后，我为学生们提供了一个探究的主题：根据不同交通运输方式的特点，在日常生活中如何选择合适的交通运输方式。为了解决这个主题，我设计了如下活动：活动一：试一试让学生结合书中51页小主持人的小提示来做出回答。活动二：选择合适的交通方式连一连。 （五）、春运联