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文档简介

九年级化学学生课堂学习活动单 设计人：金王建课题3 制取氧气（一）【学习目标】1初步学习实验室制取氧气的原理和方法。2认识催化剂、催化作用及分解反应。【活动方案】活动一、认识催化剂和催化作用 1阅读课本P37，小组完成实验2-5、2-6。2观察、描述实验现象，分析原因。实验编号现象原因【实验2-5】（1）【实验2-5】（2）【实验2-6】3讨论：为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它在这里起什么作用？ 4阅读教材P38第一段，完成下列填空。催化剂：在化学反应中能 其它物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有发生变化的物质，又叫 。 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。 讨论：是不是所有的化学反应速率都要加快？所有的催化剂都是加快反应的速率吗？ 5写出过氧化氢溶液制取氧气的反应原理（文字表达式）： 活动二、感知加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应原理1.观察药品并记录药品氯酸钾二氧化锰高锰酸钾颜色状态2.请根据实验要求完成相关实验，记录现象A组：将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热，并用带火星的木条检验 B组：将高锰酸钾放入试管中加热，并用带火星的木条检验 3写出加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应原理（文字表达式）： 加热氯酸钾制取氧气 加热高锰酸钾制取氧气 讨论：二氧化锰一定是反应的催化剂吗？ 活动三、理解分解反应的涵义 1讨论：从反应物、生成物的角度看，上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？ 分解反应的定义： 2.分解反应与化合反应有什么不同？下列反应中哪些是化合反应，哪些是分解反应？A碳+氧气二氧化碳 B乙醇+氧气二氧化碳+水C二氧化碳+水碳酸 D过氧化氢水+氧气 E高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 【课堂反馈】1下列物质中含有氧气的是 （ ） A二氧化锰 B氯酸钾 C空气 D五氧化二磷2下列变化中属于分解反应的是 （ ） A盐溶于水得盐水 B加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气C蜡烛燃烧 D蒸发海水得盐和水3下列做法一定能减缓化学反应速率的是 （ ） A双氧水放在阳光下 B加入催化剂C食品包装袋内充氮气 D煤燃烧时向煤炉中鼓入空气4下列有关催化剂的说法中，错误的是 （ ） A催化剂可以改变其它物质的化学反应速率B在化学反应前后催化剂的质量没有改变C在化学反应催化剂的化学性质没有改变D催化剂就是二氧化锰5实验室室制取氧气所发生的变化属于 变化，工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于 变化。6写出用过氧化氢溶液或氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，以及硫在氧气中燃烧的文字表达式，并指出哪些是分解反应。7有A、B、C三份质量相等的氯酸钾，在其中的两份中分别加入二氧化锰、高锰酸钾，给它们同时加热到完全分解，发现C份中产生的氧气最多，B份的发应速率最慢。试回答：三份中，是纯净物的是 份；加入高锰酸钾的是 ；加热后试管中留下的固体物
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