山东省临淄外国语实验学校七年级政治下学期教学计划 鲁教版(1).doc

山东省临淄外国语实验学校七年级政治下学期教学计划上学期我是从十月份开始接手初一年级政治的教学，面对对于自己来说不是“科班”的学科，自己感到有些“措手不及”，回顾上学期的教学，出现的问题不少：上课缺少新意，大部分是自己在枯燥的讲授，学生记忆；课堂也不够活跃，学生兴趣点少；对于学生的记忆没有好的办法，照顾的范围小，对后进的学生关注的太多，中间的力量关注的过少，以至于最后期末的成绩不是很理想。一、 本学期教学目标（1）认真完成教学任务，注重备课的质量，在备课时要多备学生。（2）继续实施小组合作学习，多让学生参与课堂，调动了学生学习政治的主动性和积极性。（3）培养学生良好的心理品质。（3）加大对基础知识的检查力度。（4）引导学生关心时政。（7）注重培养学生的理解能力，在理解的基础上记忆。二、 学生分析初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强自己的自信。学生只有树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。教材分析本册教材由“生活告诉自己”我能行”“历经风雨才见彩虹”“青春的脚步 青春的气息”三个单元组成。以下对每个单元的内容分析。 （一）第四单元：生活告诉自己“我能行” 第七课 做自尊自信的人 做人要自尊 成功需自信第八课 走自立自强之路 自己的事情自己做 描绘自强人生（二） 第五单元：历经风雨才见彩虹 第九课 风雨中我在成长 生活中的风风雨雨 挫而不折 积极进取 第十课 宝剑锋从磨砺出 坚强意志是成功的保证 在生活中磨练自己（三）第六单元 ：青春的脚步 青春的气息第十一课 人们说我长大了 悦纳自己的生理变化 消除心理烦恼 快乐成长第十二课 花季中的男孩女孩 把握青春 珍爱友谊 荡起友谊的双桨三、 完成教学目标所采取的措施（1） 认真完成教学任务，注重备课的质量，在备课时要多备学生，要把学情放在首位，要充分了解每一个学生原有的知识、能力基础（2）继续实施小组合作学习，调动了学生学习的主动性和积极性，提高了课堂效率，在一定程度上促进师生之间良好的人际合作关系的形成，有利于学生良好的心理品质培养。（3）加大对基础知识的检查力度。从上学期期中期末考试中不难看出，试题很多是课本的基础知识。在基础知识面前很多学生模棱两可，就是平常的基础知识掌握不牢。加强对基础知识的掌握，保证基础知识的分牢牢拿到。（4） 处理好掌握知识和发展能力的关系。作为教师必须注重双基（基础知识和基本理论）的讲解，引导学生系统地掌握所学知识，理解每个知识点，并要把握好各知识点之间的内在联系，只有掌握基础知识，才能运用知识去分析和解决一些具体问题，提高对知识的迁移和转化能力。（5） 转变学生学习方式，激发学生学习潜能。政治课理论性强，学生缺乏社会实践经验，好多学生不感兴趣。所以教师要改变过去那种照本宣科、填鸭式的教法，要创设情境激励学生参与，发挥学生学习的主动性、积极性、创造性，改变过去那种教师讲什么、学生学什么，学生背书上条条框框的被动学习方式，要充分利用现代化教学手段，采用开放式、主动式、探究式的学习方法，特别要开展研究性学习活动，提倡学生积极思维、大胆探索、质疑，使学生会学、乐学。（6） 引导学生关心时政。平常要引导学生关心时政，将时政知识带入课堂，让学生在课堂上就有一个印象，等时政要点归列后在加以记忆，效果会更好。（7） 注重培养学生的理解能力，一个题换一种说法，多换几种说法，打破学生死记，硬背的不良习惯，确实让学生吃透课本知识，提高学生灵活运用知识的能力。四、 教学进度安排（本学期教学配当表，具体到每一周的教学内容）2012-2013学年度第二学期初一思想品德教学进度周次时间教学进度 单元检测13.4-3.10第七课 做自尊自信的人（1）23.11-3.17第七课 做自尊自信的人（2）33.18-3.24第八课 走自立自强之路 （1）43.25-3.31第八课 走自立自强之路（2） 第四单元检测 54.1-4.7第九课 风雨中我在成长（1）64.8-4.14第九课 风雨中我在成长（2）74.15-4.21期中复习84.22-4.28期中质量检测(7-9课)期中质量检测94.29-5.5“五.一”长假105.6-5.12第十课 宝剑锋从磨砺出(1)115.13-5.19第十课 宝剑锋从磨砺出(2)第五单元检测125.20-5.26第十一课 人们说我长大了（1）135.27-6.2第十一课 人们说我长大了（2）146.3-6.9第十二课