八年级语文上册 第3课 老山界课时训练 苏教版.doc

八年级语文（上册）第一单元第3课 老山界班级 学号 姓名 得分 一基础知识及运用。1根据注音写汉字。军(f)_ 咀 (ju)_ (hn) _然入梦 悬崖峭 (b)_2下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正。 向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝璧，火把照着人的脸，就在脚低下。 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔弛，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。错别字改 正3仿照下列例句写话。例句：天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！(1)林中歌唱的小鸟_(2)水中欢快的游鱼_4通过学习，大家对红军长征的艰难困苦和表现出来的乐观精神应该有所了解。发挥你的想像，用“草地、暴雨、马、篝火”四个词语中的三个，描写“红军过草地”的一个场景。 （不超过80字） _ _ _二阅读理解、分析。(一)满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。达真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 5“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？_6“一步一步”包含什么意思？_7这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：_；老山界山势的特点是：_。8读第二段景物描写，填写下列内容。观察点：_观察角度：先_后_9这两段景物描写的表达效果是（ ）a使人们对登山奇观留下深刻的印象。b使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。c使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的印象。d使人们对“星星之火，可以燎原”的革命形势留下深刻的印象。(二)忆长征众人静静地听着。我继续说：“还有，往上走，估计冰雪也越来越硬，要当心滑倒，防止掉下山去。路还长，上边更难走。上级号召我们，坚持下去，翻过雪山!”这时，王友才同志站出来，举起拳头，带头高呼道：“坚持到底，翻过雪山，就是胜利! ”众人一齐高声呼喊，巨大的声浪在雪峰上久久地回荡。“前进!同志们，胜利在前!”我下了高坡，赶到前头，顿时感到浑身热乎乎的。我们的队伍在前进!我们的战士一个个挺着胸膛，迎着寒风，在白雪中艰难地奋力前进。路越来越陡，小道几乎笔立起来了。弯弯曲曲的山路，虽然经过前卫的一番修补，但是，骡马行走还是十分困难。这时，寒风吼叫，乌云蔽天，倾刻间阳光就不见了。那山峰上千年的积雪，瞬息变作腐朽疏松的土墙，一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。雪流翻卷，一泻千丈。它撞到坚硬的冰山上，又溅起无数冰团、雪屑，犹如银蛇狂舞玉粉飞扬，凛冽的大风夹卷着它直打在指战员的脸上、手上，就像刀割似的。(a)红军只能用手捂住脸，忍着痛，冒着暴风雪踉踉跄跄地行进，喘气都十分困难。虽然我们把所有能披的东西都披在身上，但还是觉得冷。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。有的人头晕目眩，一步一停，一步一喘。我们相互搀扶着，几乎都是拼着全身气力，在同残酷无情的大自然搏斗。刚到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃般大的雹子劈头盖脑地打下来，我们无处藏身，只好用手捂着脑袋继续朝前走。冰雹过后却是万里晴空，又感到阳光耀眼了。到山顶后，举目一望，只见千里冰雪，银峰环立，到处是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个琼玉世界划成两半。(b) (选自长征英雄集团的传奇，有改动)10文中有一句话：“我们相互搀扶着，几乎都是拼着全身气力，在同残酷无情的大自然搏斗。”这里“残酷无情的大自然”具体指什么？ _11结合语境，揣摩下面句中加点词的意思。我下了高坡，赶到前头，顿时感到浑身热乎乎的。_12试从修辞角度，结合上下文说说文中画线句子的表达作用。 _ _13本文与老山界都写到了崎岖陡峭的山路，其描写的作用是什么? _ _参考答案1阀 嚼 酣 壁 2璧壁 低底 宏洪 弛驰3（1）好像五线谱上的音符，它是那样的欢跃哪！（2）好像湛蓝天空的飞鸟，它是那样的灵动哪！4略5表达作者豪迈、喜悦的心情“火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”6包含每一步都走得很小心、很艰难的意思 7曲折 陡峭 8“之”字拐的路上 仰视俯视 9c10陡峭的山路、寒冷的