小学数学人教2011课标版一年级20以内退位减法的口算练习.doc

20以内退位减法的口算练习教学设计五山小学 谢敏练习内容：义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）数学（一下）第826页相关的练习。练习目标：1、进一步巩固20以内退位减法的计算方法，在熟练、准确地口算20以内退位减法的基础上继续提升口算的效率。2、通过找规律，逐步培养探索事物规律并运用规律口算的能力。练习重点：熟练、准确地口算36道退位减法。练习难点：通过找规律渗透函数思想教学过程：一、复习：1、直接导题并板书课题：20以内退位减法的口算练习。2、听算：146= 167= （ ）+ 7=11 125= 158=3、复习口算方法。（1）出示158 ，问：你是怎样算的？（2）汇报：破十法 想加算减 连减（3）小结并板书。二、巩固练习：1、算一算（一）。一步口算式题。（1）学生做练习卷算一算（一）134= 145= 168= 123= 114= 179= 156= 165= （2）汇报。（3）比较156= 165= （4）小结。只有学会认真审题，细心检查，口算才能做得又对又快。2、我是小法官师：老师在平常的作业中，也发现有些同学不认真审题、不认真检查而出现了这样的一些错误。现在请同学们当当小法官，帮他们分析错因。（1）课件出示错例：149=1 147=3 126=8（2）生观察思考分析错例。（3）汇报。（4）小结：学会错因分析也是提高口算能力的一种好方法。3、开火车口算4、算一算（二）：两步口算的式题。（1）课件出示：4+5+7 17-8-3 9+4-6 11-3+7问：这些口算题与刚才练习的题目有什么不同？平时我们在做这些题时要注意什么？ （2） 学生独立完成练习卷算一算（二）。（3） 汇报。师板书。（4） 观察运算顺序：这组题是按什么顺序来计算的？（板书：从左往右）（4）小结：这种题目都是按从左往右的顺序计算的，做的时候都要先把第一步的结果算准确了才能把最后的结果算对。所以，只要我们熟练地掌握了20以内加减法的口算方法，就能够更快更准确地计算这种类型的题目了。5、摘苹果活动。（1）课件出示苹果图：148+5 158 146 5+129 1657 136 124 156 169 178（2）学生摘苹果，只要把苹果上的算式算多，苹果就给他。6、填一填，你有什么发现。（1）课件出示填一填。 137= 115= 147= 116= 157= 117= 167= 118=（2）独立完成练习卷的第二题：填一填，你有什么发现。（3）四人小组交流：你发现了什么秘密？(4)汇报。（5）小结：在数学王国里，有些数学题组是很有趣的，它隐藏了一些数学的秘密。如果我们学会审题，找出题目中秘密，就可以帮助我们进行巧算。7、送信游戏。得数是4：（）+7=11 13-9= 12-8= 11-7= 14-（）=10 14-8-2=4得数是8：16-8= 17-9= 14-6= 11-3= 13-7+2=得数是6: 9+（）=15 12-6= 14-8= 15-9=8、比一比：口算比赛（时间2分钟）128= 149= 135= 112=189= 158= 146= 124=136= 127= 118= 1168=167= 138= 169= 1539=9、拓展师：同学们真是口算小能手，下面，我们来看一道思考题。17=8（9） 13=112 （4） 126（5、4、3、2、1、0）三、全课总结。通过这节课的练习，你觉得你的口算速度有没有升级？哪些练习环