蓝天杯活动设计朱悦.doc

小幼课题 六个好宝贝我的小脚（小班综合）镇江市桃花坞幼儿园 朱悦 212003【教材简解】：本次活动选自幼儿园综合活动课程教材小班第二学期在语言、科学、综合等活动中而实施的，本次活动来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，在幼儿已有的生活经验下，让幼儿在轻松、和谐的氛围中学习，使幼儿各方面能力得到发展，从而产生本次的活动。【目标预设】：1、初步认识自己的小脚，知道自己有两只脚，脚会做事，是自己的好朋友。2、通过看、摸、玩等多种方式，进一步认识自己的脚。3、体验和小脚玩游戏的快乐。【重点与难点】：重点：喜欢自己的小脚，感受脚对自身的作用。难点：知道怎样去保护和锻炼自己的小脚。【设计理念】：在本次的教学活动中，始终本着“让幼儿成为学习的主人”的理念，努力使幼儿达到“主动地学、有兴趣地学、有理解地学”的目的。以游戏贯穿始终，让幼儿自主探索、观察，自由讨论、交流。运用合作，师幼互动的形式，以幼儿为主体思想，教师起引导的作用，结合新的理念而进行教学。【设计思路】：小班幼儿刚入园不久，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，针对这种情况，我们决定从孩子入手，让孩子通过对小脚丫的认识及和小脚的游戏，进而了解小脚丫的用处，对其产生兴趣，从而开展了“可爱的小脚丫”系列活动。活动中我利用幼儿已有的生活经验，激发幼儿学习的兴趣，鼓励幼儿自主探索、观察讨论交流。通过看、摸、说等多种途径与小脚互动，让孩子初步感知自己小脚的特征和特点，从而进一步培养幼儿喜爱自己小脚的情感。【活动流程】：一、组织幼儿做“小脚热身运动”。师幼自由坐在地毯上，听着音乐用脚动一动。二、利用儿歌引导幼儿脱下袜子，活动小脚调动幼儿积极性。师：小脚说，我在袜子里不舒服，那我们脱掉袜子让小脚出来吧。教师带领幼儿一起边念儿歌边脱袜子，请出小脚。三、认识小脚1、教师引导幼儿认识脚的各部位名称。2、游戏巩固：“点一点、玩一玩”。老师说什么，幼儿就用小手去点一点相应的部位。3、小结：我们的脚由脚趾、脚掌、脚心、脚跟等部分组成。四、小脚的本领1、了解小脚的本领。师：宝宝，你们知道小脚有什么本领吗？小脚能帮我们成为会跳舞的舞蹈家、会跑步的运动员、还会陪着我们学会骑车、开车、游泳等等很多的事情！宝宝们，你们想不想快点长大，学习很多的本领啊？2、尝试用脚操作。师：小脚除了有这些本领，还会干什么呢？（出示彩珠、报纸、花生等材料）师：请宝宝们试试能不能把盘里的彩珠用你的小脚夹起来，用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。幼儿相互商量捡、撕的办法，鼓励幼儿用多种方法探索操作，教师观察并指导幼儿。3、出示只有脚的残疾人的图片让幼儿观察他们的生活师：宝宝，看，这些人他们用什么在刷牙，弹琴，写字。（用脚）师：如果没有脚会怎么样?教育幼儿同情、帮助残疾人，培养幼儿的爱心。五、探讨如何保护脚丫1、师：怎么来保护我们的小脚呢？幼儿根据已有经验自由交流。教师小结：要天天认真洗脚，天天换袜子，还要经常换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道