人教2011版小学数学三年级PPT设计思路.docx

位置与方向（多媒体课件）认识东北、东南、西北、西南 （ 寨子镇大安小学 张龙）学情分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向已经有了一些感性的认识，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物的相对位置，因此就本课的学习而言有了一些知识储备。所以教学中，应激发学生已有生活经验，留给学生充足的学习空间，让学生进行活动实践及小组讨论。教学目标使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些方位词语描述物体所在的方向。会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，体会数学知识源于生活的需要，进一步培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。能积极参与探究物体所在方向的数学活动，进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。重难点：用这些方位词语描述物体所在方向，并能描述行走的路线。知识扩展：了解并学习一些其他判断方位的常识。Powerpoint课件过程：1.利用太阳和北极星来展示几个多媒体动画练习题。【设计意图】通过复习，唤醒学生旧知，知道东南西北四个方向的辨认和相对性，为学习新知识做好准备。【操作方法】插入背景图片，插入文本做位移幻灯片动画。【运行软件环境】windos系统下运行powerpoint播放幻灯片（快捷键F5）2.多媒体展示“中心街”动画方位图，认识东北、东南、西北、西南四个方向。【设计意图】数学问题就是在一个个认知冲突中自然生成的。通过创设生动的现实情境，让学生用学过的有关方向的知识来解决实际问题，引发学生认知冲突，从而生成新的问题激发学生求知欲，让学生经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，并知道东北西南、西北-东南等八个方向的相对性（在东和北之间的方向东北，在东和南之间的方向东南，在西和北之间的方向西北，在西和南之间的方向西南）【操作方法】插入图片做动作路径（对角线向右上）位移动画，添加箭头图标做百叶窗式自定义动画（单击时），再加入文本框做字体自定义动画。【运行软件环境】windos系统下运行powerpoint播放幻灯片（快捷键shift+F5播放当前幻灯片）3.利用课件上的图片“饭店”和“车站”的相对性，学习判断谁是中心点（参照物），并让学生指出谁在谁的哪个方向？【设计意图】在探索新知的过程中，教师给予学生较多的思考空间，在不断质疑中激发学生综合运用所学知识更全面地思考问题，在本课件中我把中心点（参照物）用字体变色动画来给学生更直观的肯定判断方法，谁在谁的哪，一般以后面的物体（地方）为中心点。【操作方法】加入十字坐标和字体文本框做自定义动画，单击开始，做字体颜色渐变动画（单击鼠标时字体颜色变为红色）【运行软件环境】windos系统下运行powerpoint播放幻灯片（快捷键shift+F5播放当前幻灯片）4.课件展示1路汽车行驶路线图，让学生说出汽车行驶路线方位过程。（小组同学看媒体课件共同探讨交流并汇报）【设计意图】通过向学生提出“从火车站到动物园怎么走”、“从动物园到火车站怎么走“的相互逆问题等，引发学生对东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向的认识及描述行走路线的方法学习，在课件中随着位置的变化中心点也在发生变化，并在中心点做出十字坐标的放大动画，来提示学生的判断标准。【设计意图】通过小组交流方式来培养学生的集体合作精神。【操作方法】插入汽车行驶路线背景图和5个十字坐标，分别做十字标的显示比例放大动画，速度为中速，单击时开始。【运行软件环境】windos系统下运行powerpoint播放幻灯片（快捷键shift+F5播放当前幻灯片）5.课件动画展示 提问小红家在小明家的哪个方向上？（小明家在小红家的哪个方向上？）动画标注中心点并坐十字坐标提示。由此让学生想象自己家在哪位同学家的那个方向？【设计意图】巩固判断中心点的练习，并通过联系学生的生活实际，设计辨认方向的探索性学习活动。【操作方法】插入文本框并填充颜色加入文本，做自定义动画（方向为自底部）【运行软件环境】windos系统下运行powerpoint播放幻灯片（快捷键shift+F5播放当前幻灯片）6.课件列举生活中判断方向的方法并认识指南针【设计意图】了解并学习一些其他判断方位的常识，进行知识拓展，使学生进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。【操作方法】插入文本框和图片列举生活中11个判断方向的方法。【运行软件环境】windos系统下运行powerpoint播放幻灯片（快捷键shift+F5播放当前幻灯片）7.方向拍手歌【设计意图】由幸福拍手歌改编而成，目的是让同学们能够在轻松欢快的学习氛围中结束本次课堂，而且通过歌词还能对本课加深