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文档简介

教材1、武术-(初级长拳组合动作) 2、游戏（武术拓展活动）目标1、通过本次教学，进一步学习初级长拳的串联动作，让学生掌握初级长拳基本技术动作及攻防含义。培养学生的模仿能力及精、气、神，强化练习学生的身体协调性。2.、通过游戏提高学生自主学习创新及团结协作意识和坚持不懈的精神。3、培养学生发扬不怕困难，不怕吃苦的精神培养终身体育锻炼的意识。课内容教师活动学生活动场地设计开始准备8-10分钟一 常规教育：1、 集合队伍2、 师生问好3、 宣布本课内容4、 情景导入5、 准备活动武术操组织教学：1、集合整队：四列横队2、清点人数并安排见习生3、宣布本课内容并提出重点及要求4、教师展示5、教师带领随音乐做练习学生活动：1、学生快速集合站成四列横队2、班长报告人数见习生出队3、学生认真听教师所述课的内容和要求4、观看教师展示及幻灯片5、学生随教师练习 基本部分2830分钟基本部分28-30分钟一 武 术(复习基本手型、步型)重点：动作的规格、表现及攻防含义难点：上下肢的协调配合1、两种步型弓步 马步2、一种腿法 弹踢3、两种手型 拳、掌（1） 弓步冲拳（2） 弹踢冲拳（3） 弓步架打冲拳2、武术拓展引领学生自主创新重点：能够自主的灵活变换组织教学：1、教师提出疑问弓步怎么做？怎样才能把弓步做到位，看幻灯片辨别正确动作2、弹踢又应该怎么做才是最标准的，提出疑问发力点在什么位置、通过体验确定发力点3、马步多大的距离最合理最科学呢4、教师引导学生带着问题练习冲拳，找出冲拳的发力点、观看幻灯找出正确的动作5、教师提出疑问并带领学生进行练习找出发力点观看幻灯找出正确动作6、利用学过的步型、手型、腿法、带领学生创新武术动作引出马步冲拳、弹踢冲拳、弓步架打冲拳7、教师示范眼神配合动作给学生提高要求并进行组织模仿练习。1、教师引导学生两人一组运用学过的不幸手型进行创编2、分组展示评价学生活动：1、学生仔细观察教师并思考如何把动作做到标准做到最稳2、学生进行研究探讨，并尝试发力点在什么位置并确定发力点在脚尖3、观察教师测量最后得出结论：马步是三脚半的距离4、带着问题做练习，发力点在全面，观看幻灯找出正确动作5、学生练习得出结论，观看幻灯找出正确动作并练习6、学生动脑自编动作马步冲拳、弹踢冲拳、马步架打冲拳7、模仿教师做眼神的练习并结合动作重复练习。1、两人一组进行创编2、学生分组展示结束24分钟1、放松整理：2、总结评优1、教师引导学生做韵律放松2、教师给本课做简单总结评议。1、学生随音乐做放松2、
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