轻声低语聊“四课”.doc

轻声低语聊“四课”青冈县教师进修学校 郝跃军 在各级各类教研活动中，公开课依然是最常用的方式。所谓的公开课，是区别于面向学生的常态课的，它是为了学习、研究、比赛等目的，而主要面对教师、教育科研人员等开放性的课。作为一种教学研究方式，公开课是探讨教学规律，研究教学方法，提高教师专业素养的重要方式。很多学校及教育机构的专家赋予了公开课很多职能，把公开课作为评定教师教学成绩、选拔教学能手、晋升职称及学校办学水平的重要依据。时下，为学习、研究之用的公开课可谓层出不穷，名称也五彩缤纷，且还具有地域性，同样的课，在不同的地方有不同的叫法。但有三类课的叫法基本上是一致的，即展示课、示范课、研讨课。这里还要提及教师在常规状态、自然状态下、每天按课程表进行的日常教学活动，不妨叫做“常态课”。闲有所感，且来闲聊这“四课”，此乃个人之观点，实在不敢登大雅之堂，故用“轻声低语”为题，敬请赐教。“展示课”重在“展”。展者，展览、展出之意也。展示课就是有专业人员参与指导、集中了一定教师群体的智慧、挑选素质较高的教师执教、代表一定水平、在教师中具有一定导向、示范、学习、借鉴作用的课堂教学，而且这些课堂教学又不同程度地向外界公开。到过博物馆参观的人都知道，展出的东西只可远观，而不可近玩焉。展示课也是如此。这种课多为不同层次的名师大家所执教，每堂课都是经过长时间精心设计、反复演练打磨而成，且往往走遍了大江南北。执教者精湛的教艺、深厚的底蕴、匠心的设计、独具的亲和力等，让课堂精彩纷呈、高潮迭起。此类课当成为精品或经典，是我们教育的一笔宝贵财富。有了它，教学才有了生动与精彩。正因为如此，上海著名特级教师钱梦龙把展示课喻为一桌色香味俱全的“大餐”。这种比方具有某种程度的神似。在生活中，清谈的家常饭不可少，色香味俱全的大餐不可全无！展示课是“明星”，很多老师听展示课时，总是用笔记个不停，总是想从中学个一招半式，谁知却是“画虎不成反类犬”。其实，作为普通老师听这类课是用不着记笔记的，你就放松心态，随着执教者漫步在这课堂教学的林荫道上、繁花丛中，喜时你就足之蹈之、歌之咏之，悲时你就掩之拭之、泣之叹之，感受课堂教学的魅力，享受课堂教学的美丽。从此，在你心中，藏下了一个七彩的梦，从此，你就为了这个七彩的梦而倾心构建七彩的课堂，并穷其一生。此展示课之功效也！“示范课”重在“范”。范者，此处为榜样、范式也。示范课最大的意义是抛砖引玉，观念先行。此类课一般是学校中的骨干教师为新教师所执教，给新教师做榜样，让新教师掌握基本的范式；或是就某一类型的课，在较大范围内为教师们呈现，让教师们了解、学习、运用某类课的课型、模式等。听此类课时，我们需要重点理解设计意图，重点掌握教学范式，重点学习操作要义等。如果听课后，能独立操作所范之“范”，此示范课之目的也。“研讨课”重在“研”。研者，研究、钻研之意也。“研究课”从名字可以模糊地悟道，不是有什么提前的约定。研讨课就是供研究的课，是供教师本人进行研究的课，是教师所在的教研组共同研究的课，也是全体教师进行观摩、研究的课。研讨课的出发点只是为了研讨，是希望在相互研探中找出所希望的。不是为达到结果而进行，而是为继续发展而进行。此类课主题明确且需单一，如或是就最有价值的教材内容选择而研，或是为提高问题质量而研，或是为分析学生学习心理而研。听这类课，教师要紧扣“研题”，认真观课、反思、分析，不要追求面面俱到。“研”，石开也，所以，此类课的研，重在深度，而不在广度。相对于展示课、示范课，研讨课的成功与否倒在其次，主要的是给我们的研树靶子、提供鲜活的素材。如能引起每位听众对研讨主题的深入思索，此研讨课之意图也。“常态课”重在“常”。常者，普通、平常之意也。所谓常态课（俗称家常课），相对于展示课、示范课、研讨课等公开课的概念而言的。此类课广义上是指常规、自然或本来状态下，每天按课程表进行的日常课堂。科学一点说，常态课是指教师独立完成备课，没有经过试教，基于现实的资源条件，运用超越现实的智慧和才能，融入个人创造性的劳动，从而呈现出的丰富而灵动的课。听这类课，教师要在关注教师的“教”，更要关注学生的“学”。从教学日标确立与达成、教学方法选择与运用、教学流程设计，教学细节把握、教学评价运用、学生的学习状态等不同的关注点，去反思、去比较、去找差距，去关注常态下富有生命活力的教学呈现，从而更好地上好自己的课。教学中，常态课是“碧空”，正因为如此，教学不可能没有常态课，因为缺少了它，就等于没了教学。教师听此类课如能感受到，“常态课”学习目标追求“具体”“达成”，组织形式注重“活动”“开放”，素材选用追求“优教”“促学”，学习指导应该“得体”“适切”的“别样风采”，此常态课之境界也。如果说“公开课”则是让教学走向艺术尽善尽美、精益求精，那么“常态课”是让教学回归白然朴实无华、纯真素雅。明白了“四课”之侧重，我们听课时才不会手忙脚乱，才会“弱水三千，我只取一瓢”，“胜似闲庭信步”，才能享受听